天全县中小学校长工作室第二次研修活动6月22日在始阳第三小学举行，31位校长还有3位园长汇聚一堂。薛春智带领大家来搞清楚：幼、小、初、高这四个学段该怎么衔接，到底哪条育人路径才走得通。杨波校长先给大家在学校里走一圈，把校园里的“法宝”都给展示出来了。教师风采走廊上的微缩书法、民族精神走廊上的服饰排布、廉洁教育的童谣漫画、劳动实践基地的红薯藤跳绳、心理健康中心的暖色调灯光，还有3000名学生的“阳光啦啦操”，这些都告诉大家，“多功多德”不是喊口号，是实实在在的日常。杨波拿出三张答卷：党建品牌、教学品质、办学品位。他说党建不是看墙报，是课程；品质不是看分数，是生长；品位不是看装修，是文化。薛春智也拿出了自己的研究成果，把“三新”改革拆成一张“思维导图”。新高考的选科逻辑、新课程的落地方法、新教材的设计思路，他都讲得清清楚楚。他提醒大家，以后招生录取不光看分数了，综合素质评价才是关键。李建蓉代表学前教育提了一连串问题：阅读该不该打卡？运动要不要打卡？劳动教育怎么考核？班本课程怎么对接小学？幼小衔接到底衔什么？程萍从“立德树人”四个维度回答了这些问题。乐英初中校长高成伟则把“双减”拆成四张清单：课堂效率、作业设计、教师管理、家校共育。每个人都在思考怎么解决自己学校的难题。会议一直开到晚上两个半小时都没停过。薛春智最后总结说要把作风转起来、把风气树起来、把校长当学生看待、把研修变成行动改进。他说下一步工作室要推出“三微”行动：微课题、微讲座、微诊断，让大家轮流当老师也当学生。大巴车开出始阳三小时门渐行渐远时大家心里都明白：这次聚会的终点不是会议室而是各自学校的晨读与晚自习。 乐英初中、天全中学和天全县都参与其中。成伟（即高成伟）李建蓉杨波程萍薛春智还有高成伟等人都在活动中发表了看法。活动在6月22日的始阳举行共有31位校长参加还有3位园长到场共3000名学生参与展示。