我这人平时挺爱瞎折腾的，写了副草书，发到朋友圈里，问了一圈同事，居然没一个人能猜出来写的是什么。我也习惯了，每次出了新作品，总会有朋友泼凉水，说我的字不规范，还有人说我故意为难大家。不过还是有不少人欣赏我，这就让我觉得书法这东西挺有意思的，每个人都有自己的理解和玩法。我喜欢在不同的载体上写字，追求那种与众不同的感觉。书房里全是书法字看的我眼睛都花了。 说到写字教育，特别是对那些刚开始学硬笔书法的小孩来说，其实挺纠结的。到底是先练笔画呢，还是先弄清楚字的结构呢？我觉得这个选择挺关键的，直接影响到学书法的效果和效率。我自己有个刚上小学的孩子，平时教他写字也有一些心得体会。他还在幼儿园的时候，我就没太去规范他写字，任他胡涂乱抹。结果到了小学阶段，我就开始琢磨怎么教他把字写漂亮了。 经过这一阵折腾下来吧，我总结了几点：耐心、严格、循序渐进。前面两点大家都懂意思吧？就是说话的时候要温和点，管孩子的时候也要严格点。但真正要做到这两点其实挺难的。毕竟孩子就像一张白纸一样啊。 这时候啊父母的言传身教就起大作用了。 小孩子注意力特别容易分散吧？ 很多家长在这种时候就喜欢大声吼孩子或者惩罚他们。 其实这时候讲些古代学书法的小故事给孩子听效果更好。 严格是让孩子写字姿势规范一些；耐心是让孩子明白为什么要这样做。 有时培养孩子的自信感比培养他的刻苦精神更重要呢！ 我教孩子写字的时候倒是反着来的，就是先教他章法和格式排列这些事儿。 我常跟他说写字一定要干净整齐……要注意空间感这些。 刚开始的时候不要在意那一笔一画怎么写得好看不好看啦。 只要整个页面看起来协调就行啦！ 比如“计白当黑”的方法就挺好的呀。 我教数字、拼音还是汉字的时候都用这个办法：告诉孩子笔画之间应该留多大的空隙什么形状的几何图形。 比讲这笔怎么写来得直观多了！ 最后才是笔画的练习吧！ 这个阶段孩子的控笔能力可能还比较弱呢！ 如果让他太早接触那些很细致的笔画技巧，可能会让孩子觉得写字是件苦差事。 所以我觉得笔画的练习最好放在四年级以后。 这个时候孩子大概10岁左右再去学比较合适啊！ 总之要循序渐进慢慢来嘛！ 看过一些少儿比赛展示的书法作品和作业本上的字简直天差地别呢！ 这说明少儿书法教育里很多方面还是需要加强的。 我们的目标不是把每个人都培养成“书法家”，而是让每个人都有基本的审美能力吧！ 当然啦这些都是我个人的一点浅见而已啦！ 具体还要靠大家一起实践来验证吧！ 各位有什么好建议咱们一起讨论讨论！