有一次户外探索之旅，完全是由孩子们的好奇心点燃的。那次，幼儿园重新摆放了所有户外玩具，孩子们飞快地跑过去看。他们特别被这个高个子彩色滚筒吸引了。他们一边围着滚筒一边讨论着，虽然他们七嘴八舌地讨论着，但没人敢伸手摸。我就退后几步，让他们多看一会儿。 讨论了一会儿，孩子们突然安静下来，都盯着我看。他们问我怎么玩这个滚筒。我就顺势问他们想怎么玩。李紫说她想坐在上面咕噜咕噜地转。大修提议钻进滚筒滚一滚。栋栋说站在上面走才厉害。这次讨论中，大家的想法碰撞出了火花。我给他们提了个问题：“怎么安全地站上去呢？”这个问题一下子激发了他们的思考和行动。 小国、小森还有雨阳都迫不及待地要尝试不同的方法。大国用一只脚先踩桶边、手扶筒、再上另一只脚站上去示范了一番。谢雨欣却有点害怕站不稳。我说：“为什么呢？”雨阳抢答说：“因为滚筒会跑啊！”大修想出了个主意：“用胶带把它粘住。”栋栋提议搬个梯子固定住滚筒。大家分工合作，有的拿胶带，有的扶梯子，有的互相搀扶。没几分钟，他们就把滚筒固定住了。 栋栋第一个成功站上了顶面。他有点紧张地说：“老师，它滑！”李紫跑过来给他出主意：“换花纹轮胎吧！花纹能咬住鞋子。”孩子们亲身体验了摩擦力这个概念。沫沫说：“咱们比赛吧！”小国、小森还有雨阳都报名参加比赛了。起点是一条线，终点是一棵树。哨声一响，大家开始比赛走路。李紫边走边喊口令：“脚尖对脚跟，手摆起来！” 短短十分钟里，孩子们经历了从小心翼翼到轻松滑行的过程。我一直在旁边观察记录他们的表情变化：有的在数数花纹和颜色的好奇脸；有的在固定胶带和摆梯子专注脸；有的成功走完一步的成就脸。这个过程中我几乎没有插手过任何事情。 比赛结束后大家还围着滚筒不肯散场。大家纷纷发表新愿望：“明天带更多轮胎来！”、“把滚筒排成一条龙！”、“我要当裁判！”这些新愿望像种子一样埋进了土壤里等待下次户外时间发芽。我静静地等待着下一次滚筒冒险故事发生。