当前，我国教育事业发展呈现出规模与质量并进的新局面。
在基础教育领域，学前教育普及程度大幅提高。
学前教育毛入园率从十八大前的64.5%提升至92.9%，增长28.4个百分点，已明显超越经济合作与发展组织国家84.7%的平均水平。
这一成就反映出我国学前教育供给能力的显著增强，更多适龄儿童获得了接受学前教育的机会。
高中阶段教育同样取得长足进步。
毛入学率从十八大前的85%上升至92%，增幅7个百分点。
为满足人民群众对优质教育的需求，去年全国新建改扩建高中1300所，新增学位149万个。
这些投入不仅扩大了教育容量，更为广大学生提供了更多升学选择，有力推进了教育公平。
在教育质量方面，我国基础教育国际竞争力不断增强。
在国际学生关键指标评测中，中国处于领先位置。
国际STEM教育研究所落户上海，充分说明中国基础教育和科技教育质量获得国际社会的高度认可，这是我国教育现代化建设的重要标志。
高等教育发展实现了从精英教育向大众教育的转变。
"十四五"期间，高等教育毛入学率从十八大前不足30%提升至超过60%，增长一倍多，标志着我国高等教育进入普及化阶段。
同时，通过优质本科扩容和"双一流"高校扩招3.8万人等举措，进一步优化了高等教育结构，更好地满足了人民群众接受优质高等教育的期待。
"十四五"期间，高等教育累计向社会输送5500万人才，为经济社会发展提供了强有力的人才支撑。
这些成就的取得，源于我国坚持教育优先发展战略，不断加大教育投入，完善教育体系，推进教育改革创新。
从基础教育的普及到高等教育的提质，从规模的扩大到质量的提升，我国教育事业正在朝着更加均衡、更加优质的方向发展。
从"有学上"到"上好学"，从规模扩张到内涵发展，中国教育正在书写新的时代答卷。
站在新的历史起点上，持续深化教育改革，优化教育资源配置，必将为全面建设社会主义现代化国家筑牢人才之基、创新之源。
教育强国的壮美画卷，正在亿万学子的琅琅书声中徐徐展开。