杭城下雪了，行知幼儿园的孩子们可高兴坏了。1月6日早上，杭州迎来了今年的第一场雪，虽然天气有点冷，可大家都穿着厚厚的棉衣，跑到操场上玩雪去了。老师带着他们用泥工板接住雪花，让大家看看雪花长什么样。陈敏园长说，她们早就关注天气预报了，专门给这次活动做好了准备。这事儿还得从陶行知先生的“生活即教育”思想说起，她们早就建好了“气象教育资源转化机制”。那天上午，大班的小朋友玩了整整两个小时的“雪的奥秘”，科学观察区用放大镜看雪花、画画；艺术表达区用棉花、泡沫堆雪景；语言区大家讨论雪花怎么变化。中班小朋友在教室里做水的三态实验，小班的就感受“冷”和“白”。浙江省学前教育研究会的周文教授说，行知幼儿园这招很聪明，把天气预报直接变成了课程资源。周文教授还分析说，这样的教育打破了室内外的界限，让孩子们既能观察、记录、表达又能动手创造，正好符合《3-6岁儿童学习与发展指南》里亲近自然的要求。 家长王女士挺高兴，孩子回家后还在说雪花有六个角呢。杭州市教育科学研究院学前教育研究所的陆明所长也觉得这事儿很有借鉴意义。现在城市化太快，孩子们接触大自然的机会变少了。利用天气资源搞教育，既能弥补这方面的缺失，又能培养科学素养和审美能力。这次活动特别注意让家长参与进来，幼儿园通过智慧校园平台把活动实况发了出去，还给家长推了建议，比如读《雪花的故事》、记气温变化图。 一场不期而至的初雪，在老师的带领下变成了滋养童心的教育甘霖。行知幼儿园的做法说明，好的学前教育往往就在生活细节里。未来还得继续琢磨怎么把大自然的资源变成系统的教育实践，保证安全的同时扩大学习空间。这种扎根生活、尊重孩子的做法正给新时代的孩子们注入生机呢。