1975年，北京景山学校排球队就成立了。这个队伍已经走过了近半个世纪的历程，把排球运动深深扎根在学校里。2025年，在北京市中小学排球冠军赛中，这个队伍的队员们赢得了男子高中组和小学组的冠军，他们给学校争得了荣誉。这个冠军给他们带来了新的动力，让他们开始新周期的日常训练。 北京景山学校排球队一直注重体育教育与文化学习的结合。学校认为，体育和教育是相辅相成的关系，不是对立的。他们制定了一套科学的时间管理和训练计划，给小学队安排每周五次训练，给中学队安排每周七次训练。每天课后都保持1.5到2.5小时高强度、系统化的训练。这个计划不仅考虑到了学生的身心发育规律和学业负担，还培养队员们的时间管理能力、坚韧意志和团队精神。 墙上醒目的“攀峰”二字，给队员们传达了不断超越自我、勇攀学业与运动高峰的精神内核。为了保持队伍的活力和连贯性，景山学校打通了从小学、初中到高中的培养通道，确保人才梯队不断有人接替。科学训练不仅包括技战术打磨，还包括体能训练、运动康复和心理辅导等全方位保障。 黄浩洋是这支队伍中一个典型的例子。黄浩洋是小学组球员，他专注地垫球的眼神给人留下深刻印象。黄浩洋在比赛中表现出色，展现出了对排球运动深厚的热爱。这种热爱是他们在训练馆中日复一日挥洒汗水的基础，也是他们面对学业压力和竞技挑战时坚持不放弃的动力。 主教练李峰认为，排球训练不仅是为了赢得比赛，更是一个育人平台。他通过具体的例子阐述了这个观点：队友跌倒后伸出援手、胜利后集体欢呼、失利后教练细致总结这些都是“以球育人”的生动注脚。李峰认为，这个过程培养了健全的人格、深厚的情感和强健的体魄。 黄浩洋的表现证明了这套体系结出了丰硕果实。景山学校排球队实现了小学、初中、高中全年龄段梯队均曾问鼎全国冠军的壮举。仅最近七年，这个队伍已经在各类全国性赛事中累计赢得八项冠军，展现出强大的整体实力和深厚底蕴。 黄浩洋和其他队员的故事无声诉说着一代代排球少年的奋斗历程。新华社记录下这些瞬间：小学组球员专注垫球、中学组球员默契配合、主教练凝神指导、对抗赛后队员们击掌庆祝以及老照片中上世纪八九十年代队员青涩而昂扬的面庞与新一代冠军队伍笑容交织在一起……这些影像勾勒出一幅传承与发展的生动图景。 景山学校排球队成功的核心秘诀是热爱。李峰教练说：“一群热爱排球的人，坚持做着热爱的事。”这份热爱让他们在这条路上不断向上攀登，书写属于自己的精彩篇章。 未来还有更多排球少年等待着他们去攀登高峰。这个故事不仅关乎冠军与荣耀，更关乎教育本真回归与体育精神传承。景山学校排球队给出了新时代学校体育工作深化发展可借鉴的“景山样本”。