当前高等教育进入高质量发展阶段，如何将课堂知识转化为社会实践能力，如何让校史教育从资料展示转变为价值引领，如何更大范围内凝聚校友力量、增强学生对国家与民族的认同感，成为许多高校立德树人工作的现实课题。暨南大学组织研究生开展"一九零六寻根·暨南薪火相传"全球校友寻访活动，正是对这些课题的直接回应。通过将校友资源、校史资源转化为可触摸、可对话、可传播的育人资源，形成学生成长与学校发展相互促进的实践路径。 此活动有两上基础。其一，暨南大学自1906年创办以来形成了鲜明的精神传统，"忠信笃敬"的校训与"同心育人"传统为活动提供了文化根基。其二，学校校友遍布全球、行业多元，既说明了办学成果，也意义在于丰富的职业经验、家国情怀和跨文化故事。通过系统组织的实践活动，将分散的个体经历转化为可学习、可借鉴的公共叙事，有助于强化价值塑造、能力培养与知识传授的融合。学校党委负责人将活动定位为"寻根、铸魂、聚力"的综合实践，核心目标是让青年在真实社会场景中理解国家需要、把握时代脉动，在榜样故事中校准人生方向。 这一活动具有多层面。对学生而言，寻访过程中的访谈设计、资料采集、叙事表达、团队协作等能力训练，有助于提升自主探究能力与社会沟通能力，在与校友对话中增强职业规划的现实感。对学校而言，120支队伍寻访120位校友的规模化组织，推动校友资源从情感联结转向协同育人，把校史教育从讲述过去拓展为照亮当下、指向未来的育人格局。对更广层面而言，校友故事包含着跨地域、跨文化的经历与家国叙事，通过青年学生的记录与传播，有利于讲好中国故事、传播中华优秀传统文化，增强海内外中华儿女的情感共鸣。 为确保实践取得实效，活动在多个环节进行了精心设计。在组织机制上，由研究生工作部门牵头整合校内资源，形成系统集成的育人合力。在参与结构上，队伍成员来自不同地区、不同学科背景，推动多元协作。在成果转化上，设置访谈设计、成果分享等环节，形成从走访到产出的完整闭环。学校近年来还持续推进校友反哺育人工程，通过建设校友导师队伍、捐资助学、校企共建育人基地等方式，提升校友协同育人的效能。启动仪式上，多位校友以捐赠方式支持项目，体现了校友与母校的情感纽带与责任担当。指导教师代表表示将加强全过程指导，推动形成有温度、有深度的校史育人品牌，避免实践流于形式。 学校计划在此基础上继续拓展规模、延伸覆盖地域、创新互动形式，推动活动常态化、机制化，并出版校史校友故事集等成果。关键在于把故事采集与价值阐释相结合，把个体叙事与时代背景相衔接，把校友成就展示与青年成长引导相贯通，形成可复制、可推广的实践育人范式。若能在选题策划、事实核验、叙事表达与传播渠道上优化，该活动不仅将成为学校育人工作的特色品牌，也将为高校如何更好地利用校友资源、深化实践育人提供有益探索。
暨南大学启动的"一九零六寻根·暨南薪火相传"主题实践活动，是高校创新思想政治教育、深化实践育人的有益尝试；通过让研究生走出校园、走向世界，去寻访、去对话、去记录校友的奋斗故事，既是对学校百廿年办学历史的深情回顾，更是对新时代青年学生使命担当的生动诠释。在此过程中，学生将在实践中感悟初心、明确方向，把个人理想融入国家发展大局，成为传播中华优秀传统文化、凝聚海内外中华儿女力量的新时代青年。这样的育人实践，必将为高等教育的创新发展提供有益的借鉴。