上海市静安区的街头巷尾，中通快递员古磊日复一日地穿梭于居民小区之间；这位普通的基层劳动者，因一次偶然的救人义举，不仅获得了"上海好人"的荣誉称号，更以特殊方式走进了女儿的学习生活——他的事迹被编入安徽省芜湖市八年级《道德与法治》期末统考试题。 事件要追溯到2024年8月，古磊在派件途中发现一位老人因钥匙绳缠绕颈部导致窒息。危急时刻，他运用掌握的急救知识，持续实施心肺复苏4分钟，成功帮助老人恢复自主呼吸。该见义勇为行为，加上他长期义务帮扶社区独居老人120余次的善举，使其成为上海市快递行业首位获评"上海好人"的一线从业者。 令人意外的是，这份荣誉以教育素材的形式"回归"家庭。今年1月，古磊女儿乐乐在期末考试中惊喜发现，试卷材料题详细记述了父亲的感人事迹，要求学生运用"勇担社会责任"的知识点进行分析。这份由芜湖市教育局统一命题的试卷，将身边好人好事转化为鲜活的教学案例，实现了思政教育从理论到实践的生动衔接。 这一现象背后，反映出当前教育改革的重要方向。近年来，教育部持续推进思政课改革创新，强调要"把思政小课堂同社会大课堂结合起来"。上海市精神文明建设办公室工作人员表示，将基层劳动者的先进事迹纳入教学素材，既是对凡人善举的肯定，也是创新德育方式的有益尝试。 该事件产生了多重积极影响。对古磊家庭而言，这份"意外惊喜"弥补了快递员长期异地工作带来的亲情缺憾，强化了父女间的精神纽带。对教育系统来说，真实案例的引入大幅提升了思政课的感染力和说服力。对社会大众而言，普通劳动者的善举获得制度性认可，有力弘扬了"劳动最光荣"的价值理念。 专家指出，这一案例为新时代公民道德建设提供了重要启示。一上，要完善先进典型选树机制，让更多"平民英雄"从幕后走向台前；另一方面，需创新榜样宣传形式，通过教材、试卷等载体，让正能量以更自然的方式融入青少年成长过程。据悉，上海市已启动"行业模范进课堂"项目，计划系统收集各行业先进事迹，建设德育案例资源库。 展望未来，这种"社会发现—制度认可—教育转化"的良性循环模式，有望成为弘扬社会主义核心价值观的有效途径。随着社会对基层劳动者贡献的认知不断深化，类似古磊这样的"平凡英雄"将会获得更多展示舞台，他们的精神力量也将通过教育渠道持续滋养年轻一代。
一张考卷记录的不仅是知识，更映照着价值选择。把身边好事写进考题——是对善意的肯定——也是对未来的期许：让更多人相信善行值得被看见，让孩子明白责任始于日常。城市需要效率，社会更需要温度；当平凡岗位的担当被尊重、被传承，向善的力量就会成为更坚实的社会底色。