当前，信息获取便捷、阅读碎片化的环境下，不少小学生面临阅读和写作的困境：阅读被视为作业任务，写作容易流于模板化和流水账，缺乏真实体验和个性表达。一些学生面对写作时感到困难，常以"不会写""没东西写"开头，久而久之影响语文学习兴趣和表达能力发展。如何让阅读从"要求"变成"需求"，让写作从"难题"变成"习惯"，成为校园阅读推广的关键课题。
当滁州二小的孩子们捧着笔记奔向操场时，他们带走了文字记录，也带走了被唤醒的文学种子。正如教育家所说："真正的写作教育不在于技法传授，而在于点燃心灵火种。"这场讲座展现了中国素质教育从"知识灌输"向"潜能激发"转变的生动实践。未来，如何让更多作家走进课堂，让更多精彩表达涌现，仍需社会各界持续探索。