1月8日至9日召开的2026年全国教育工作会议，为"十五五"开局之年的教育改革发展指明方向。
会议强调，要以"钉钉子"精神推动各项决策部署落实到位，做有理想、负责任的实干家和攻坚者。
当前，教育强国建设进入关键阶段，面临诸多新挑战。
随着改革进入深水区，许多问题错综复杂，单纯依靠教育部门难以有效解决。
同时，人口结构变化、区域发展不平衡、教育资源配置不均等问题日益凸显，对教育治理体系和治理能力提出更高要求。
面对复杂形势，各地教育部门积极探索破解之道。
上海市教卫工作党委书记江帆表示，要把教育当成政治工作、全局工作来抓，通过压实责任、有效传导，确保各项改革措施落地见效。
湖南省则将推进地方教育立法作为提高治理水平的重要抓手，以立法凝聚共识、界定边界、强化协同。
在具体实践中，各地因地制宜制定针对性措施。
贵州省聚焦县中发展这一关键环节，着力补齐硬件设施短板，强化教学质量督导，盘活教育资源禀赋。
黑龙江省面对人口"排浪式"达峰压力，2025年新增优质学位9.5万个，并在边境地区开展小班化教学实践，满足群众"上好学"的需求。
高等教育领域同样呈现蓬勃发展态势。
华南理工大学材料科学跻身ESI全球前万分之一学科行列，成为该校第三个进入此行列的学科。
学校将以此为基础，驱动广州国际校区和"双一流"建设双引擎发展，培养更多"三创型"人才。
会议部署的八项重大任务涵盖学生身心健康、产教融合、就业促进、科教协同等多个方面。
在学生健康方面，将坚持健康第一理念，统筹落实中小学生心理健康10条措施和学生体质强健计划20条，实施学校美育浸润行动。
在人才培养方面，将锚定国家战略需求，深化产教融合，改革培养范式，破解人才供需结构性矛盾。
教育、科技、人才一体化发展成为新的着力点。
各地将构建全方位协同发展的创新生态，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，为经济社会发展提供有力支撑。
教育强国的建设从来不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。
从黄浦江畔的治理创新到云贵高原的县中振兴，这场跨越山河的教育攻坚行动，正以"抓铁有痕"的实干姿态诠释着"国之大者"的深刻内涵。
当万千教育工作者以龙马精神奋楫争先，中国教育的现代化图景必将绽放更加夺目的光彩。