在轨道交通职业教育领域，有这样一位教育工作者：她将思想政治教育贯穿教书育人全过程，用创新教学模式激发学生的创新活力，用职教情怀诠释教育初心。
她就是昆明铁道职业技术学院电气工程学院副教授石清青，因其突出的教育成就，获得2024年全国优秀教师荣誉。
立足职业教育特点，石清青探索了一条融思政教育与专业培养于一体的创新之路。
在十余年的教学实践中，她深刻认识到，职业教育不仅要传授专业技能，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
为此，她在电气工程等核心专业课程中系统融合思政元素，让思想政治教育与专业知识教学相互支撑、相互促进。
这种融合不是生硬的拼接，而是基于学科特点的有机结合，使学生在掌握技能的同时，思想认识也得到提升。
教学模式的创新是石清青教育实践的重要体现。
她针对职业教育学生的特点，创新推行"项目化+竞赛链"教学模式。
这一模式以实际工程项目为载体，通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣和参与度，使学生在完成项目、参与竞赛的过程中，既掌握了专业知识和技能，又培养了团队协作精神和创新意识。
竞赛链的构建让学生有明确的学习目标和实践机会，有效提升了学生的动手能力和解决实际问题的能力。
这种教学模式的推行，使得轨道交通和邮政通信领域获得了更多高素质的技能人才。
除了在课堂教学中的成就，石清青还积极承担课题研究和社会服务工作。
作为老挝铁道职业技术学院教育技术合作项目的专家组成员，她多次赴老挝进行实地调研和指导，为当地学校的办学发展提供了宝贵的建议和支持。
这些国际交流与合作不仅有助于当地铁路技术人才的培养，更重要的是搭建起了中老两国教育文化交流的桥梁，促进了职业教育国际化发展。
石清青的教育实践充分体现了新时代职业教育工作者的使命担当。
在她看来，教师是一个伟大的职业，与学生在一起是一件快乐的事。
这份纯真的职教情怀，驱动她在平凡的岗位上坚持创新、追求卓越。
她以工匠精神培育工匠，用心血浇灌每一位学生的成长之路，让职业教育的价值在学生身上得到充分体现。
从云岭大地到湄公河畔，石清青用匠心诠释了新时代职教工作者的使命担当。
在制造强国建设的征程上，正需要更多这样既精通“授业解惑”更牢记“传道铸魂”的育人匠师，为高质量发展夯实人才基石。
她的故事也启示我们：职业教育不仅是技能传授的课堂，更应是培育时代新人的沃土。