2025年秋季，在东莞松山湖未来学校，有一件很有意思的事。刘德青所在的东莞市微绿科技有限公司跟学校搞了个大动作，让一群中学生帮企业解决难题。他们把“光净网风扇”的优化任务交给了学生，给科创班出了道真考题。高二学生师澜歌一开始还以为是普通作业，没想到企业是真心实意要解决问题。 师澜歌和黄迁静他们迅速组成了一个小组，天天在学校的艺术科创中心忙活。师澜歌没受传统风扇形状的限制，把无叶风扇和空气净化结合起来设计；初二的黄迁静也特别勇敢，自学了空气动力学知识，画了好多图纸。一个星期左右的时间里，他们就把十多份初稿交给了企业。 刘德青拿到这些设计稿的时候吓了一跳，觉得特别震撼。他说这些孩子的想法完全没被固化，很新鲜。没想到学生们的设计不仅想法好，而且细节也很到位。微绿科技的工程师们也觉得很意外，没想到中学生能画出这么专业的东西。 接着企业的工程师就进学校跟学生面对面交流，从工程实现、成本控制这些角度提意见。师澜歌说工程师们就像导师一样专业又耐心。学校还组织学生去工厂实地考察，让大家看看生产线是怎么回事。邹佳颖团队设计的“卡扣式”结构在工厂评估时就发现了贴合度和安全性的问题。 经过四个月的修改打磨后，大家一起做了评审。邹佳颖、李明珂和郜盈盈的设计得了一等奖，师澜歌、黄迁静还有庄锐生的设计得了二等奖。最关键的是企业决定采纳这些好主意，还以学生的名义申请专利。 这就意味着中学生的成果不仅得到了市场认可，还有了法律保护。松山湖这次的合作很成功，说明当产业需求和教育目标对上时能产生很大的“双向赋能”效果。企业得到了新点子，学生也锻炼了能力。 这次实践给各地提供了很好的参考路径。东莞松山湖未来学校和微绿科技公司共同完成了这个项目。通过这个项目我们能看到，教育、科技和人才是可以一体化推进的。