1月24日，“城门开 少年来”公益活动在有着386年历史的宛平古城启动。为期两天的“童庙会”不再局限于传统庙会的固定场景，而是通过多项互动设计，把厚重的历史文化转化为青少年可亲身参与的学习体验。此次活动的一大亮点，是跳出单一场馆框架，将整座宛平古城打造为开放的“行走课堂”。学生手持特制“通关文牒”，前往卢沟桥、中国人民抗日战争纪念馆等古城核心点位完成打卡任务。任务兼具趣味与教育属性，包含投壶、红色知识问答、跳绳等多种形式。集齐全部点位印章后，方可返回主会场参与后续环节。这样的探索式流程提升了参与度，也让文化学习更像一次有目标的探险。主会场设置三大主题板块，非遗文化在其中得到更直观的呈现。“城门下的非遗时光”区域集中展示剪纸窗花、中国结编织、仿古拓印等传统技艺。在专业老师指导下，学生们动手剪刻、编织与拓印，一件件带有个人想法的作品逐步成形。看似轻松的手作体验，实则让孩子在触感与步骤中理解工艺逻辑，也更容易把握其文化意味。“启艺·少年造物营”则把传统与现代技术放到同一张“工作台”上。其中，“古桥新艺”卢沟桥模型集体创作项目将传统建筑文化、手工彩绘与3D打印结合：有人为石膏石狮模型上色，有人装饰桥面，也有人现场体验3D打印制作小狮子模型。多角色协作的方式，让学生在动手中认识历史建筑的形制特点，同时接触新技术的实际应用，形成更立体的学习路径。“岁朝·少年寻趣”主打“年味”的沉浸式体验，覆盖表演、礼仪与美食等内容。舞台上有民乐演奏、京剧选段、变脸等节目轮番上演；亲子家庭可换上传统服饰，学习春节拜年礼仪；美食区提供冰糖葫芦、年糕、豌豆黄等老北京小吃，并设有“驴打滚”制作区，家长与孩子边做边尝，在味觉中感受节令氛围。从教育实践来看，活动通过“政策引领—资源联动—实践育人—文化传承”的链条，形成了较完整的校外教育闭环。丰台区整合宛平古城的红色资源与历史文化资源，以非遗手作和民俗体验作为美育实践载体，把古城现场转化为可感、可学的理想信念教育素材。相较以讲授为主的传统方式，这种设计更强调学生主动参与与亲身体验，使文化传承在互动中自然发生。据了解，丰台区“童庙会”已连续举办六年，坚持公益属性。本次活动由北京市丰台区文旅局、卢沟桥文化发展中心、宛平街道等多方支持，共同推动形成政府、社会与学校的协同参与。
让孩子在古城里完成一次次打卡，在手作中体会匠心，在纪念地前理解历史，这类节庆活动的意义不止于热闹，更在于把文化记忆变成可参与、可延续的日常行动；以更贴近青少年的公益供给连接城市与少年，用更具现场感的场景教育培养认同与担当，传统年俗就能在新的时代语境中延续活力，持续生长。