当前，高校思想政治教育面临提升针对性、实效性和吸引力的现实课题。传统课堂教学体系完整、逻辑严谨，但也容易出现理论与实践脱节、学生参与不足等情况。为回应该挑战，兰州博文科技学院探索思政教育新方式，把课堂延伸到工业遗迹和红色教育基地，让学生在实地学习中把握精神内涵。核工业作为国家战略性产业，凝结着几代人的奋斗与奉献。中核五〇四厂是我国核工业的重要基地，见证了从“两弹一星”到当代核能利用的发展历程。这里沉淀了丰富的历史资源与精神财富，王承书等科学家的事迹也成为激励青年成长的鲜明注脚。学院将其作为思政教学基地，具有明确的教育价值与现实意义。此次实践教学的亮点，在于突破了传统课堂的时空边界。师生走进厂史馆，观摩史料、近距离接触实物展品，直观了解核工业从无到有、艰苦创业的历程。在讲解员的引导下，学生深入认识到核工业人攻坚克难、甘于奉献的群体精神，更加真切地体会“以身许国、坚韧攻坚”的使命担当所蕴含的力量。相较于单纯的理论讲授，这种沉浸式、互动式教学更容易引发共鸣，促进理解与内化。 从教育效果看，这类实践教学体现出多重价值。首先，它把抽象的精神理念转化为可感知的场景，使学生更直观地理解家国情怀与奋斗精神的具体含义。其次，通过了解核工业发展背后的国家需求与个人付出，学生更能认识个人理想与国家战略之间的内在关联，从而明确成长方向。再次，这种教学也有助于增强历史意识与文化自信，让学生在认识国家发展成就的过程中，形成更稳定的认同感与自豪感。 兰州博文科技学院表示，将以此次实践教学为契机，进一步推进思政教育改革。学院计划梳理核工业精神中的育人要素，并将其融入课程体系与教学环节，持续打造更多沉浸式、互动式思政教学场景。通过这一探索，学院正尝试把红色基因与工业精神贯穿教学全过程，推动课堂教学与实践教学相互支撑、理论学习与实地体验有效衔接。 从更广阔的视角看，这一做法也说明了高等教育的一个趋势：思想政治教育不应局限于课堂讲授，而要更充分地利用社会、历史与文化资源，让学生在实践中学习、在体验中成长。理念的转变，有助于培养更契合时代需求、具有家国情怀与社会责任感的青年力量。
当青年学子在现场触摸历史、在真实场景中形成理解，思政教育就更容易实现从“知道”到“认同”的转变。兰州博文科技学院的探索启示我们：新时代育人既要坚持方向，也要不断创新。让青年在亲身实践中读懂中国故事、体悟中国精神，才能更好培养能够担当民族复兴重任的时代新人。这种把红色基因与现实需求相结合的做法，值得更多教育工作者关注与借鉴。