绵阳市安州区为了给学前教育资源失衡的问题想办法，最近搞了一次对口交流活动。沙汀实验幼儿园特意组织了一帮骨干教师跑到清泉小学附属幼儿园去，这是为了把优质资源给乡村园所送去。以前大家通过学区制、集团化办学这些手段来促进资源流动，不过要想让这种帮扶变成日常、深入下去，还得好好琢磨琢磨。政策是一方面，乡村幼儿园本身在课程开发、环境建设这些地方也确实有需求，老师们也想换个环境拓宽视野。在这次活动里，沙汀的老师们拿游戏化、互动式教学上示范课，不光是让孩子有兴趣学，还能让别的老师学几招新花样。他们还捐了书和器材，大大丰富了清泉幼儿园的家底。这种做法能持续下去吗？光靠这一次肯定不行。教育部门以后得搞联合教研、师资培训这类定期活动，把资源流动给制度化。也能利用信息化手段搞远程教学，别让距离拦住发展的路。对于受援方来说，光靠外援不行，得把外面的好经验变成自己的东西。以后教育公平的路还很长，还得靠制度保障和人文关怀来支撑。只有每所乡村幼儿园都有活力，每个孩子都有好起点，咱们才能真正把教育强国的底子给筑牢了。