现在全球科技变了很多，社会生产生活都变了，基础教育也得跟上。因为未来需要创新、复合能力强的人，学校要从知识传授转变成素养培养。深圳龙岗区小学就在2022年开始搞这个。这个小学不是简单给学生弄点高科技工具玩玩，而是把技术思维、伦理和创新能力结合起来。他们给学生设计了一套课程，是从启蒙到探究再到创造的过程，低年级主要是体验和兴趣激发，中高年级就深入去搞些技术原理和应用项目。学习方式也变了，大家不再是听课和做作业，而是组建团队搞项目式学习。比如他们有个“过去、现在、未来”的主题探究项目，学生自己搜集资料、应用技术去创作作品。还有一个就是多领域内容整合起来做教育，比如他们学校搞过校园心理主题音乐视频，把技术、艺术还有情感教育都结合起来了。这个改革这三年下来效果不错，开发了好多课程资源包还有实践案例和评价工具给别的学校参考用。老师能力也提升了，比赛表现好，学生在各类科创比赛也拿了不少奖。专家说这个实践的意义在于它能给别的学校做个示范和参考。学校觉得科技发展对基础教育来说既是机遇又是挑战，不能只停留在引进工具上，要去塑造学生的思维方式和核心素养。展望未来科技和社会会融合得更紧密，所以教育还得继续往前看设计体系创新。要继续深化课程内容和学习方式改革，多注重伦理教育还有批判性思维培养这些方面的东西。另外还要加强师资培训还有资源共建这些工作。教育是面向未来的事情嘛！在这个变革的时代节点上，基础教育得主动应变、深化内涵才能培养出适应未来引领未来的新一代人才啊！深圳龙岗区这所小学探索给区域教育创新提供了个很好的样本！大家都要看到真正的教育创新不是追着技术潮流跑而是回归育人本质！