1949年，北京育才学校的师生们曾经推碾子、平整操场，汗水交织着笑声，留下了珍贵的历史瞬间。2022年，教育部发布了新的《义务教育劳动课程标准》，这给北京育才学校初中部的劳动教育带来了新的契机。从“扫教室”到“识本草”，育才学校的劳动课堂正在发生翻天覆地的变化。学校将先农坛的泥土香、庙会的吆喝声还有校史馆的泛黄照片都搬进了课堂。 劳动课不再是简单的“扫地+拖地”，而是充满趣味与知识的双轮驱动。孩子们被分成两组，先农坛里的稻苗拔草和校史馆的志愿者讲解成了他们的任务。学校把“爱校”融入课程中，用历史照片和戏剧社的表演来激发孩子们对劳动的热爱。育才把校园的一角变成了农田，让孩子们观察小麦、玉米和中药的生长过程。食育课堂里孩子们亲手做点心，当第一块点心出炉时，他们舍不得吃而带回家分享。 为了培养孩子们的创新与责任意识，非遗大师走进校园给他们传授技艺。语文老师把中药典故和本草诗抄编成任务给孩子们完成。美术老师则把百米长卷《创意本草》铺满走廊。最受欢迎的课程是“古代建筑木作”，30个名额在3秒内就被抢光了。孩子们通过画地图和分工合作来策划路线和采集标本。 在这个过程中，育才学校结合先农坛遗址和宣武中医医院的优势开设了一门“敬先农、爱本草”的特色课程。孩子们在专家带领下识别药材并移植苗株。语文老师还把中药名嵌入作文题中，美术老师用水彩画“百草图”。科学老师则让孩子们测量不同海拔下板蓝根有效成分的变化。 为了评价劳动成绩，育才学校将评价权交给学生自己和同伴家长多元主体打分。过程档记录了谁提前到场或主动帮助同学的情况；成果档展示了叶贴画和代茶饮等作品；反思档让孩子们写一篇论文来总结自己的收获和改进点。 从扫帚到锄头，从灶台到药罐，育才学校把最普通的日常升级为最鲜活的课程。孩子们发现劳动不是惩罚而是与历史对话、与自然共生、与自己较劲的方式。当双手沾满泥土、额头渗出细汗的那一刻，立德树人的目标已经悄悄落地——愿干、会干、能干才是成为时代新人的最好注脚。