北京市密云区第三中学还有山西省运城市明远小学、贵州省毕节市干堰小学的老师们正在利用2019年启动的“以体树人校长计划”，把他们在体育育人方面的创新实践展示给全国。这项由蔡崇信公益基金会发起的活动，给校长们提供了系统化支持，让他们能在“2024年发布的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》”的政策背景下，把学校体育从边缘推向育人中心。计划到现在已经吸引了4300多位校长参与，累计惠及师生超过280万人。 今年的计划报名收官在即，组织者为校长们设定了更严格的条件：报名者需要从教8年以上、担任正职校长满3年，还要在体育育人方面有显著的实践成果。通过初审的人将进入多轮评议，最终选出的10位入选校长将得到总额50万元的支持，包括个人发展经费、学校体育基金和区域推广专项资金。这个支持体系还会给提名者设置工作坊，给入围者提供培训，并计划在2026年推出针对学校赛事组织和家校协同的专项资助项目。 贵州干堰小学利用项目资助改造了操场、添置了器材，让学生“每天运动两小时”变成了常态；山西明远小学通过设计亲子体育项目建立了家校协同新模式；北京密云三中则通过亲子挑战赛增强了家校互动与信任。这些案例证明了体育不仅关乎健康，还能培养团队协作、抗压能力和规则意识。该项目迄今已推动23个运动场地改造，捐赠超20万件器材，支持3000多场活动，并在11个省份举办研讨会。 尽管取得了显著成效，体育教育仍面临师资短缺、课时被挤占、评价机制不完善等问题。专家指出公益项目要强化与地方教育部门的协作，推动成果制度化。同时还需要加强效果跟踪与案例研究。未来公益项目可以探索与校本课程开发、教师培训体系、学生综合评价等环节的深度融合。数字化工具和跨区域交流平台也有望为体育教育资源共享提供新路径。