临近了期末考试，很多中小学都开始忙活起来。教师们都在琢磨怎么给学生复习，既让他们巩固知识，又提升能力。这次，乐山师范学校附属小学数学教研组开了个专题会，把大家凑在一起聊一聊复习怎么搞。曹晓英给大家提了个醒，复习可不能就是把知识再讲一遍。得根据学生实际情况，把知识点重新整合起来。她还说了，复习的目标主要是打基础、练能力、查缺补漏。 曹晓英和李蝶这两位组长还分享了一些经验。李蝶提到低年级的学生可以玩点游戏、搞点情境设计，让复习变得有趣点。中高年级就多做做思维训练和综合题，别光刷题。曹晓英也给老师提了个醒，复习阶段老师的状态很重要，得学会自我调适和激励学生。 这次会议其实还挺实在的，没回避老师常说的那些困难，像时间不够、任务重、精力不够用这些问题。曹晓英鼓励大家通过整合任务和调动学生积极性来提高效率。 这次讨论不仅是为了期末复习，也是对现在教育改革的一种探索。随着“双减”政策深入推进，学校越来越重视教学质量和内涵发展。乐师附小数学组这次会议就是一个例子，他们把经验变成科学规划了。 以后怎么把这种好方法变成常态呢？学校还得加强各学科组之间的合作，老师也得多研究学生的学习规律。毕竟复习是教学的重要环节，也是检验教育效果的窗口。 乐师附小数学教研组这次研讨真不错。他们不仅仅是为了期末考试让学生多学点东西，更是为了找出一条科学、高效的教学路子来。只有坚持学生立场、加强协作、注重创新，才能让每个孩子在学到知识的同时也收获自信和思维能力。 新华社报道了这次会议，相信对其他学校也有参考价值吧？（新华社风格改写 供参考）