咱先从午睡说起，高密市第二实验小学幼儿园“故事电台”真的挺有意思。之前老师们就是为了让孩子快点睡着，随手把绘本放进广播里轻轻读，结果小朋友们缠着老师反复听七八遍还嫌不够。疫情期间大家居家，家长们发现孩子很难入睡，老师就把“午睡故事”搬到了线上，“天使行动”也因此开始。贾琳老师也提到了：“倾听与表达在玩闹中同步升级，孩子眼里有了光。” 如今这个经验已经被全市30多所幼儿园给复制了。 高密市第二实验小学幼儿园还把二十四节气给“掰”成可以触摸的游戏。老师给孩子们提供各种地域资源、自然环境和人文故事，“送花神”、“斗草”、“玩泥巴”这些老游戏也被重新包装成园本课程。老师还把《江雪》、《望庐山瀑布》、《咏鹅》谱成童谣，让孩子们唱着“诗画合一”。 孩子们最喜欢玩的就是搭积木。园所定制了大型成品积木作为“万能砖”，给他们深度学习的机会。老师不示范也不指挥，只是提供图纸和问题让孩子们自己找坡度、算重量、分工搬运。母亲节前给妈妈搭礼物的时候青岛“五月的风”雕塑、跨海大桥还有高速公路都给安排上了。 最后总结一下，高密市第二实验小学幼儿园把“大爱煦润、善沐童心”这个理念拆解成了可复制的细节。故事随时都能听，自然随时能玩，文化随时能触。这次的体验让我们看到了教育回到“润物无声”原点的可能性。