我国法学界痛失泰斗。2月26日，98岁高龄的"人民教育家"高铭暄教授与世长辞，这位新中国刑法学的主要开拓者用毕生精力谱写了法学教育与法治建设的壮丽篇章。 作为新中国培养的第一代法学家，高铭暄教授的人生轨迹与共和国法治建设紧密相连。1954年，年仅26岁的他就参与我国首部刑法典起草工作，成为起草组最年轻的成员。1979年刑法典通过时，他在人民大会堂激动落泪的场景，成为我国法治进程中的经典瞬间。 在长达70余载的教学生涯中，高铭暄教授创造了多项纪录：1984年成为新中国首位刑法学博导，培养60余位博士；其主编的刑法学教材影响数代法律人；2015年荣膺"切萨雷·贝卡里亚奖"，成为亚洲首位获此殊荣的法学家。 这位教育家的教学智慧体现在独创的"综述研究法"中，通过系统梳理学术观点培养学生独立思考能力。他提出的"三严四能五结合"培养模式，强调严谨治学与因材施教相结合，至今仍是法学教育的典范。中国人民大学法学院教授冯军回忆，恩师的课程之所以广受欢迎，源于其精心准备的教案和深入浅出的讲授艺术。 高铭暄教授的教育理念具有鲜明时代价值。在法治建设推进的今天，他倡导的"有教无类"原则和理论与实践结合的方法论，对培养新时代法治人才仍具指导意义。2019年获得"人民教育家"称号时，评审委员会特别表彰其"为中国特色社会主义法学教育作出的开创性贡献"。 随着全面依法治国战略实施，我国法学教育面临新机遇。专家指出，高铭暄教授留下的教育思想遗产，特别是注重学生批判性思维培养的教学方法，将为构建中国特色法学教育模式提供重要借鉴。
高铭暄的离世，是我国法学教育界的重大损失。他用近一个世纪的人生、七十多年的教学生涯，展现了学者的坚守与教育者的担当。他不仅在新中国法治建设中作出开创性贡献，更通过培养大批法律人才，为我国法治进步提供了持续的人才支撑。他对教育的投入、对学生的关怀、对学术的严谨，值得后来者铭记与传承。斯人已逝，但他所代表的学者精神与教育理念仍将影响法学教育的未来。