位于泰国北榄府的帖诗琳中学，近年来在中文教育领域进行了一次深刻的数字化变革；这所已有20余年中文教学历史的学校，有一个普遍存在的教育难题：如何在师资力量有限的情况下，为近3000名学生提供高质量的中文教学。 学校的中文教师团队由7名泰国本土教师和1名中国教师组成。虽然教师队伍专业素质过硬，但要满足全校学生的个性化学习需求，显然力不从心。本土教师在发音指导上存在先天局限，大规模教学中难以实现因材施教，这成为制约教学质量更提升的瓶颈。
从校园里的汉字装饰到云端课堂的互动教学，中文教育的数字化转型架起了语言沟通的桥梁，也是"一带一路"人文交流的具体体现。当泰国学生通过屏幕听到标准的中文发音、感受中华文化时，技术正在为不同文明的交流互鉴开辟新的可能。