马雅君这个老师，六年前的某天开始给海珠区基立道小学的孩子们讲起了故事，孩子们私下里都管她叫“妈妈”，“马马老师”的称呼也就慢慢传开了。03400个故事、140万次点击、400个作品这些数字的背后，藏着她无数的付出。她利用假期、周末、午休时间，甚至把录音设备搬进卧室来工作。尽管家人还得被“赶”去客厅、贴上静音提示，但她坚持要把这10分钟的故事录好。虽然嗓音难控制，她还是为了讲好《伏羲攀天梯》而翻资料、查古乐，“瑟”这种不常见的乐器都要弄懂了再补进故事里。为了让孩子听懂，她还得把书面语翻译成“童言童语”。这些10分钟的作品，她至少练讲七八遍，直到家人连呼吸都屏住了才开始录制。从2016年暑假开始在平台上发布第一期，到2020年被广州市少儿图书馆特别收录，再到成为开学第一课的电子绘本课，“马马老师的故事屋”在上海、北京甚至更多地方都有听众。她把这些故事当成“礼物”送给孩子们，还用义工身份把现场的声音带给更多人。面对大家的夸赞，她总觉得自己只是做了一件小事——用声音为孩子点灯。她不关心结果，只记得当初的心愿：愿每个孩子都能在好故事的陪伴下慢慢长大。现在“马马老师”不仅讲音频故事，还做了视频和电子绘本课，把这个精神驿站搬到了线上。六年来的坚守让她明白：只要有人愿意再往前一步，教育就能发生“蝴蝶效应”。未来她还会继续录、继续讲、继续等着孩子们在故事里悄悄发芽开花。