在湖北，有一所叫新城小学的学校，这里发生了一段感人至深的教育故事。它不是一蹴而就的，而是老师在讲台上日复一日的耕耘积累出来的。学校里的师生们关系特别好，大家互相照亮对方。老师相信，真正的教育是从“看见”开始的。如果看见一个孩子充满好奇，老师就会给他们一本书让他们去探索；如果看见一个孩子沉默不语，老师会留下一个鼓励的眼神；如果看见一个孩子表现出色，老师会给他一个展示的舞台。荆楚网和新城小学联手推出了一个专栏，叫“师泽如光 照亮新城”。在这里，你能感受到老师们把知识变成生动有趣的体验，他们用耐心守护孩子成长过程中遇到的困难和挫折。他们虽然平凡但眼中有光，心中有爱。 记者林杉和通讯员陈雅婷把这个故事记录了下来。有一次，武汉经济技术开发区新城小学教师姚少军看到平时成绩并不突出的学生，捧着航海模型站上领奖台时，内心深受触动。他觉得自己的工作无比宝贵，因为总有一片海能让暂时落后的航船找到方向。作为航海模型社团的指导老师，姚少军在很多地方都能找到学生们的身影：漂浮在水中的水池、堆满塑料瓶和纸盒的工作台还有孩子们跌倒后重新站起来眼里闪烁光芒的赛场。大家都喜欢叫他“车谷红烛”，学生们觉得他是带他们“玩船”并赢得奖牌的好老师。 在姚少军的海模社团里，知识不是书本上的文字而是孩子们指尖上的实践。他经常强调不用追求完美，比起复制一个完美的模型，他更看重孩子们在拆解和重组过程中迸发出来的思想火花。为了点燃孩子们的创造力和想象力，他自己发明了一种方法：用废旧材料改造创作法来让孩子们动手制作船只模型。他把问题抛给学生：你们手里这些废品怎么样才能让它浮起来、行得稳、载得重呢？于是就有了“废品船模载重挑战赛”。有一次一个孩子连续失败了三次才成功调整好他制作的船只模型。姚少军拿起马克笔仔细标出漏水点，并把问题拆分成一个个可以解决的小漏洞给这个孩子讲解如何用防水胶带缠绕和如何调整配重，最终帮助他制作出了一个三角稳定结构且承载能力强达15枚硬币重量船只模型并成功让它浮在水面上。这个孩子在心得里写道：“老师教会我的不仅是如何制作船只模型还有遇到困难时不退缩的勇气。” 除了知识方面之外，“蹲着下来”教育也是很重要的一部分教育理念。社团里有一个叫小黄的孩子被家长推过来参加社团活动。一开始他总是躲在一旁冷眼旁观并且对学习提不起劲来。姚少军决定从最基础操作开始耐心引导小黄每一次进步都会给这个孩子极大肯定和鼓励。随着时间推移这个原本对什么都漠然无动于衷的孩子因为得到信任和肯定眼神变化融入到集体中去最后被评为操作小能手。 姚少军在教育中总是蹲下身子倾听孩子心声理解他们懵懂和困惑而不是居高临下说教给他们带来心理上全面接受感。 寒晨中的守望让姚少军感到非常幸福成就感经常与奖牌无关而与孩子们那份纯真热爱懂事有关一次他带领学生去外地参加省级比赛早上六点就到了但小宇已经站在寒风中搓手跺脚等他赶过来因为不忍叫醒晚归做生意父母小小年纪就懂得体谅父母又能克服困难是多么不易！能陪伴这样孩子成长作为一名老师是幸福事情！ 三十五年时间里姚少军从传授技能教练变成了守护天性与热爱引航员很多初中升入学学生依然通过家长联系他怀念起一起训练比赛时光如今他依然在社团里陪伴孩子们把废旧材料变成梦想之舟他知道自己点燃不仅是孩子们对科技好奇心更是面对风浪时不退缩勇气！