看到“200人”、“2025年”这些数字，大家可能对这个大会印象深刻。其实就在2月4日，第六届乡村中小学合唱教育研讨会就在长沙顺利开了。这次研讨的主题聚焦在“合唱与心灵成长”，邀请了全国各地的教育管理者、音乐心理学专家、还有乡村校长老师代表一共200多人参加。为了办好这场会，湖南师范大学教育科学学院和北京德清公益基金会一起出了力，首届的湖南省高校美育教学指导委员会和中小学美育教学指导委员会也在背后做了指导。2025年刚成立的这两个委员会表示，以后会借助专家的力量，多做乡村美育公益的事。 这个研讨会不光有很多人参与，还探讨了很多实用的东西。湖南师范大学的教授郭声健主持了开幕式，他认为现在最需要解决的是农村孩子的心灵成长问题，而合唱正好能给他们心理上的滋养。北京德清公益基金会这十年来一直做乡村合唱教育的公益项目，给不少地方做了示范。这次大会上还专门做了主旨演讲，湖南师范大学的心理学教授陈杰从脑科学和心理学的角度分析了合唱对孩子大脑发育的好处。他说合唱是一种集体艺术体验，能给孩子积累很多直接经验，促进大脑发展。未来他们打算把研究和实践结合起来。 接下来的讨论环节特别有意思。大家分成四个主题讨论：比如“合唱怎么调控负面情绪”、“对心理韧性有什么影响”、“在人际关系里起啥作用”，还有“怎么培养积极心理品质”。在“合唱有利于调控负面情绪”这个环节里，上海师范大学心理学院教授罗俊龙提到眼神躲闪、身体僵硬这些非语言信号能看出孩子心理有压力。薛晖主持的话题里提到湖北英山白石坳小学段频伟校长说心理韧性有情绪接纳力、社交联结力、挫折耐受力这三大核心。“合唱对人际关系的作用”研讨会上，钱瑞华老师讲了眼神交流的重要性；苏严惠主持的话题中讲到河南省合唱协会理事长陈家海教大家怎么解决声部配合的问题。 在上海这部分讨论中还有一些特别的例子。江西遂川扬芬中心小学有45%的学生是留守儿童，邱良清校长把客家山歌和红歌融入合唱曲目中去，改变了排练规则后效果很好；深圳大学的李鹏教授从心理学角度分析了艺术活动对填补情感空缺的作用。湖南桂东新坊乡九年制学校的周曼老师分享了她的经验：先把合唱团的面铺开再提质；“先扩面、再提质”的模式平衡了广度和深度。 最后北京德清公益基金会发起人李克梅表态说基金会会一直坚持初心。他们会把这次会议的成果变成实际行动来优化体系；还要让美育的种子在农村生根发芽；让合唱艺术成为滋养心灵的持久力量。现在这次研讨会是由施红莲、张炎炎、易美玲三位记者报道的；还有周曼、张炎炎、施红莲、易美玲、李克梅、李鹏这些专家学者参与其中；华南师范大学和上海师范大学也都有代表到场支持；北京德清公益基金会是重要的发起方之一；还有湖南师范大学和上海师范大学等高校也都参与了进来。