把时间拨回到22年前，王玲把教鞭一扬，就站在了东平县那三尺讲台前。她信誓旦旦地对自己说：“只要我在这儿一天，就要让每一个学生都比昨天进步一点点。”在她的字典里，从来没有“严厉”或者“温柔”的绝对定义，她把这两种情感当成了爱学生的两种刻度。在那间教室门口，她时刻扮演着双重角色。看到字写得歪歪扭扭的，她立刻撕掉本子命令重写；听到有人朗读磕磕巴巴的，她就亲自逐字逐句陪着练。可一出了校门，这位王老师立马就换了个样子，她给失眠的孩子写安神粥的配方备忘，把和家长吵架的学生约到操场散步，一直等到月亮爬上柳树梢头。“我觉得这就是爱。”王玲笑着解释道。 为了不让孩子觉得学习是件苦差事，她把枯燥的课本变成了一场又一场有趣的闯关游戏。她把3D泰安山水的美景搬进了古诗词课堂，孩子们一边游山玩水一边背诗句；还把校园里的绿植当成说明文的写作对象，大家摸着叶子边写边琢磨；连讲评作文都不用传统方式了，直接用“弹幕”跟大家实时互动。就这样，她的班级在阅读成绩这块一直排在全县第一的位置上，特长生更是接二连三地冒出来。孩子们不仅记住了那句话——“学习不是苦差事，而是闯关游戏”，还专门抄在了自己的手账里。 不管工作有多忙多累，王玲总是会给自己挤出时间去“充电”。省、市、县各级的继续教育学分她年年都拿到顶格的好成绩；教育科研的信息期刊一期不落全都看完；哪怕周末参加线上研讨会到凌晨一点多了，她也还在留言区跟别人热烈讨论。她把朱熹的那句诗——“问渠那得清如许？为有源头活水来”——贴在了办公桌前。 “东平县教学先进个人”“县委县府表彰优秀教师”“语文学科优质课一等奖”……各种荣誉证书把一柜子都塞满了。面对这些闪闪发光的东西，王玲只说了一句话：“荣誉就像是逗号，绝不能当成句号。”她把大部分奖金都换成了教具和书籍分给孩子们；又把假期的一半时间都留给了留守儿童去补习功课、帮他们过生日。“我只不过是想替孩子们先去看看未来的样子。”王玲笑着把奖状折成纸飞机从二楼教室放飞——那些飞机划过的弧线就像是她眼里孩子们成长的轨迹。 经常有人问她：“天天被这些小孩子围着转，您累不累？”她的回答总是那句话：“累是真的累，但幸福也是真的幸福。”她从乡村小学一路走到县城重点中学，把每一个脚印都踩成了一颗颗星星的光芒。她用爱心和青春铸就了一份平凡的事业；又在平凡中追求着卓越；在付出中收获着快乐，然后在收获中坚定地朝着前方走去。每当夜深人静的时候，王玲办公室的灯总是亮到十一点半——那盏小小的灯光就像一艘航标船一样告诉所有的追梦人：教育这件事其实没什么秘诀，就是需要爱还有榜样的力量。