新一轮科技革命持续推进，如何让青少年更早、更有效地接触并理解前沿技术，成为教育创新的重要课题。2月3日，四川绵阳市游仙区中国科技城数字经济产业园建成的首个生成式人工智能研学基地正式揭牌运营，为青少年科技教育提供了新的实践路径。基地试运行首日吸引40余名中小学生参与，显示出社会各界对科技教育的关注度持续升温。在现场体验中，学生们观看STEM科学秀，观摩“掌中火”“无人机足球”等实验项目；走进AI数字展厅，参与作诗、绘画等创意互动；并通过智慧交通大屏实时了解城市路网运行状况。对应的体验围绕不同年龄段学生的认知特点设计，将相对抽象的科技概念转化为可感、可操作的学习过程。 基地的亮点在于“沉浸体验+实践操作”的双轨教学模式。相较于以讲授为主的课堂，此模式更强调在动手中理解、在场景中应用。学生通过编程指挥机器人完成障碍挑战，在模拟城市规划任务中分组协作设计智慧交通系统。相关活动在提升实践能力的同时，也强化了团队协作意识，并继续激发对科技的兴趣与探索动力。 从更深层面看，该基地的建成也是绵阳推进“产学研一体化”的具体落地。近年来，游仙区持续完善数字经济产业布局，目前已有40余家人工智能与数字经济相关企业入驻产业园。企业与教育机构、科研资源的协同联动，正在形成产业、学校、科研机构的互动机制。一上，基地为青少年提供接触前沿技术的实践平台，有助于培养面向未来创新型人才；另一方面，教育场景也为技术应用与产品迭代提供反馈，带动产业完善，形成“科技赋能教育、教育反哺产业”的循环。 基地负责人表示，试运行效果验证了项目的可行性。下一步，基地将常态化开展人工智能主题研学活动，并计划与更多科技企业联合开发工业机器人、智能驾驶等进阶课程，逐步形成覆盖不同学段、循序渐进的课程体系，为长期运营与持续扩展提供支撑。 从区域发展视角看，该基地投入使用也是绵阳建设国家创新型城市的举措之一。通过把科技教育与产业发展更紧密地结合，绵阳正在探索“科技创新带动人才培养、人才培养支撑产业升级”的路径。这不仅有助于提升公众科技素养，也为区域经济高质量发展提供更稳定的人才储备。
科技创新的活力既来自实验室和产业一线，也源于青少年心中的好奇与探索；以规范、系统、可持续的方式把前沿技术融入教育实践，既是提升全民科学素养的长期工程，也是产业升级的人才基础。如何让一次研学体验转化为持续的能力成长，让阶段性热度沉淀为常态机制，仍考验着地方治理与教育创新的定力与方法。