县域数字化转型面临哪些挑战？教育数字化是促进教育公平、提升教学质量的重要途径。然而，在中西部县域，尤其是刚脱贫的农业地区，基础薄弱与结构性矛盾并存，数字化转型面临资源、队伍和治理三大难题。以固始县为例，该县人口约180万，城乡教育差距明显。调研数据显示，农村学校音体美专任教师缺编率曾高达68%，村级小学综合实践活动课程开设率长期低于60%。县域学业质量监测显示，城乡学生成绩差异显著，标准差达0.87。此外，城乡学校信息化设备达标率相差43%，严重制约优质资源共享和课堂教学改进。
固始县的实践表明，教育数字化不仅是技术升级，更是治理变革；在乡村振兴背景下，该模式为数字技术转化为教育发展动能提供了可行方案。随着更多县域探索创新，我国教育均衡发展将取得新突破，为现代化建设提供人才支撑。