在全球数字化与教育融合的大潮下，教育资源的跨国流动成了趋势。中国高校如何把本土好课推向世界，让中国的教育在国际上更有话语权？这成了大家都在想的大问题。这次国家智慧教育平台国际版选课，就是想给中国的优质数字课程找个机会。青岛职院这次挑出了三门课，在全省83门课里都被选中了。 为啥他们能行？主要是因为这三门课把学校的办学方向和专业特色给抓住了。课程内容既管现在的产业需求，又看得够远。还有，他们用了“数字化”和“国际化”这双轮子一起推。在设计教学和互动模式时，充分用了现代技术，这样的安排跟国外的学习者挺对味的。团队还一直坚持长期建设和优化，严格按标准走，内容和方法不断迭代。 这次入选对青岛职院和整个区域的职业教育都挺有好处。学校能得到认可，品牌影响力自然就上去了。这些课通过国家平台出去后，能帮中国职业教育在国际上树立个好形象。这也给其他国家尤其是发展中国家做了榜样。对国内的学校来说，也能逼着他们把课程体系再优化一下，让老师视野更宽点。 不过光有内容还不够。把中国的数字教育资源送到国外去，可不能光做简单的搬运工。青岛职院在弄课程的时候，把中国文化和行业标准都揉进了教学里。他们还通过培训老师、组建跨学科团队、跟国外机构合作，弄出了一套从开发到维护的可持续办法。 以后随着平台功能越来越全、网络越来越大，中国数字教育的影响力肯定会更大。职业院校得好好把握这次机会。特别是盯着“一带一路”沿线国家的需求来开发课程。 教育部门也要多帮忙整合资源、出政策。把渠道弄顺了。数字技术现在重新定义了教育的边界。从本地到云端再到国际，这变化真不小。青岛职业技术学院这三门课入选平台国际版。 不光是个学校改革的例子。这也是中国职业教育参与全球治理、推动人类命运共同体建设的一个写照。在科技跟教育紧密结合的今天。 怎么用开放的心态把智慧聚在一起、用共享的精神传递知识？这是每所想做好教育的学校都要一直想的事。