面向青少年群体开展党的创新理论宣传宣讲，如何讲得准、讲得活、讲得进心，是基层理论传播的长期课题。
2月13日，菏泽市举办“少年讲·中国强”青少年宣讲暨“大众日报青少年记者团”风采展示活动，围绕深入宣传宣讲党的二十届四中全会精神，推动理论传播从“单向灌输”向“主动表达”延伸，探索以青少年语言体系讲好时代主题的有效路径。
问题在于，理论传播在部分场景中仍存在“距离感”与“抽象化”问题。
一方面，青少年处于价值观形成关键期，对国家发展、社会治理与个人成长的关联有强烈兴趣，但需要更贴近生活的阐释方式；另一方面，学校思政教育、社会文明实践、媒体传播平台之间的联动机制仍需进一步完善，既要保证政治性与严肃性，也要增强可感可及的参与度与传播力。
原因在于，提升理论传播的触达率和认同度，离不开组织化推动与体系化供给。
此次活动由中共菏泽市委讲师团、中共菏泽市委教育工作委员会、菏泽市教育和体育局及媒体单位等联合主办，由菏泽市图书馆承办，并由宣讲专家和媒体人给予指导，体现了“理论工作者+教育系统+媒体平台”协同发力的特点。
活动自启动以来吸引全市80余所学校、170余名青少年、100余名教师参与，说明在统一主题引领下，青少年具备较强的表达意愿和组织动员基础，关键是把热情转化为有质量的内容产出和可持续的传播机制。
影响体现在三个层面：其一，有利于推动全会精神在青少年群体中“听得懂、记得住、用得上”。
当青少年从“听众”转变为“讲者”，理解往往更加深入，进而形成自我教育、自我提升的内生动力。
其二，有利于带动学校思政教育与社会文明实践同频共振。
活动把宣讲与风采展示结合，把课堂学习与公共文化空间衔接，在图书馆等公共阵地进行承办，有助于扩大覆盖面、提升参与感。
其三，有利于提升主流传播的青年化表达能力。
优秀宣讲作品通过客户端进行推送，有助于以融媒体方式扩大传播半径，形成“内容生产—平台传播—社会反馈”的闭环，让正能量更充沛、主旋律更高昂。
对策上，做好青少年宣讲工作需要在“内容、队伍、平台、评价”四个环节持续发力。
首先，内容要更聚焦，把宏观主题转化为可叙述的“身边变化”和“成长体验”，在准确阐释政策精神的基础上，用事实、数据与故事增强说服力。
其次，队伍要更专业，既要发挥宣讲专家的把关作用，也要加强教师指导与学生骨干培养，形成常态化梯队。
再次，平台要更融合，线上依托客户端、校园媒体等渠道进行多形态传播，线下依托图书馆、学校、社区文明实践阵地开展互动式宣讲与展示，增强仪式感与参与度。
最后，评价要更科学，既看语言表达，也看理论准确性、社会价值和传播效果，引导青少年在“会讲”基础上做到“讲得好、讲得正”。
前景上，随着青少年综合素养提升与媒体传播形态演进，青少年宣讲有望从阶段性活动走向品牌化、制度化。
下一步，若能在全市范围内持续完善资源供给、课程支持与实践平台，推动更多学校、家庭与社会力量参与，将有助于把“青春表达”转化为理论传播的稳定增量，并以文明实践涵养向上向善的社会风尚，为地方高质量发展凝聚更广泛的思想共识与青年力量。
青少年宣讲活动的开展，体现了菏泽市在推进理论武装工作中的创新思路。
通过让青少年成为全会精神的传播者和践行者，不仅能够推动党的创新理论在基层的深入传播，更能够在实践中培养青少年的理论自信和文化自信。
这种做法充分说明，理论宣传的生命力在于贴近实际、贴近生活、贴近群众，而青少年正是连接理论与实践、传统与创新的重要桥梁。