清明节来临之际，南开区探索爱国主义教育的新方式，通过沉浸式实践教学引导青少年厚植家国情怀。这场由六部门联合组织的主题活动，也回应了青少年思政教育的三个现实课题：怎样让革命传统教育更有体验感而非停留说教上，怎样建立更稳定、可持续的红色教育机制，怎样把精神传承转化为符合当下语境的表达。活动现场的仪式安排表明了方式上的变化。当《义勇军进行曲》在烈士陵园响起，百余名师生代表通过集体默哀、整理花圈缎带等环节，把情绪触动继续转化为价值认同。崇化中学巡讲团成员以“王二小”“刘胡兰”等少年英雄事迹为切入点，将延安精神从抽象概念落到“信仰”“担当”“奉献”等更便于青少年理解的精神坐标上。 这种创新并非一次性活动，而是南开区正在推进的“三维联动”红色教育体系的缩影。区延会发挥研究优势，编撰《延安精神青少年读本》；教育局将烈士陵园纳入中小学实践教育基地；老劳模工作委员会组织“五老”走进校园讲述革命故事。此次海关部门参与，也显示红色教育正在从校园进一步延伸到更广的社会场景。 活动中，代际传承的示范效应同样突出。72岁的全国劳模王月华结合参与三线建设的亲身经历，讲清艰苦奋斗精神在当下的意义；民营企业家吴伟从实业报国出发，引导青少年理解延安精神与经济建设之间的联系。这种“用现实讲历史”的方式，减少了历史叙事与当下生活之间的距离。 教育专家认为，此类活动对青少年价值观塑造具有三上作用：在认知层面帮助建立历史坐标，在情感层面培育共同记忆，在实践层面提供可参与、可落实的行动平台。南开区教育局副局长冯涛表示，今年将推出“红色教育地图2.0版”，串联区内12处革命遗址形成研学路线，并开发AR互动课程，让红色教育更贴近Z世代的认知方式。
缅怀先烈不止于一束鲜花和一场仪式，更在于把历史记忆转化为前行的力量。用好红色资源、用活榜样力量、做实协同育人，才能让青少年在一次次触动与实践中坚定信念、涵养家国情怀，在新时代新征程上以实际行动续写精神传承的答卷。