当前，建设教育强国和发展中国特色哲学社会科学的背景下，教育实践面临两个突出问题：一上，课堂教学和评价体系过于注重可量化的成绩和效率，忽视了育人目标的整体性和精神价值；另一方面，哲学研究与实际教育场景脱节，理论成果难以应用于教师发展和学校治理；如何实现哲学价值引领与教育实践智慧的有机结合，成为高校学科建设和基础教育改革共同面临的课题。
面向未来的教育，既需要扎实的制度建设，也离不开对教育本质的思考。打破学科壁垒开展协同创新，既是学术发展的需要，也是回应现实问题的责任担当。当哲学思考融入教育实践，当实践经验上升为系统理论，一个更具生命力的知识体系将在互动中不断发展壮大。