在深化新时代学校思政课改革创新的背景下，如何打破传统课堂局限，增强教育的感染力与实效性，成为基础教育领域的重要课题。
湖南省汝城县第一完全小学近日开展的“行走式”思政课堂实践，为解决这一问题提供了有益探索。
1月7日，该校组织党员教师、思政巡讲团成员及六年级师生近百人走进具有千年历史的濂溪书院。
这座始建于宋代的理学圣地，是北宋理学家周敦颐讲学著述的重要场所。
活动中，师生们在周敦颐雕像前聆听先贤清正廉明、治学为民的生平事迹，实地感悟《爱莲说》中“出淤泥而不染”的高洁品格。
教育专家指出，当前部分学校思政教育存在理论灌输多、实践体验少的问题。
汝城一完小此次将课堂搬到文化遗址的创新之举，正是对传统教学模式的突破。
通过让师生在古建筑群中触摸历史文脉，在青石板路上追寻理学渊源，实现了静态知识向动态体验的转化。
这种沉浸式教学产生了显著成效。
活动现场，党员教师结合教育工作畅谈廉洁从教体会，思政教师引导学生解读传统文化中的当代价值，学生们在思想碰撞中深化认知。
六年级学生李某表示：“以前在课本上读《爱莲说》，现在站在周敦颐生活过的地方再读，感受完全不一样。
” 该校负责人介绍，选择濂溪书院作为实践基地具有特殊考量。
汝城县作为革命老区，兼具红色文化资源与理学文化传统。
将廉洁教育与地方特色文化结合，既能传承中华优秀传统文化，又能强化社会主义核心价值观培育。
教育学者认为，这种教学模式的成功源于三个关键因素：一是打破课堂时空限制，创设真实学习情境；二是挖掘地方文化资源，实现教育内容本土化；三是构建师生互动新模式，促进教学相长。
数据显示，该校近年开展类似实践活动后，学生思想道德评价优良率提升12个百分点。
展望未来，该校计划将“行走课堂”拓展到沙洲村“半条被子”纪念馆等红色教育基地，构建“理学文化+红色教育”的思政课程体系。
县教育局表示，将在全县推广这一创新做法，并配套开发校本教材和评价标准。
思想政治教育是培养新时代少年儿童的重要任务。
汝城县第一完全小学的这次探索表明，只有将思政教育与文化传承、社会实践紧密结合，才能让廉洁文化、红色基因真正在学生心中生根发芽。
这种以学生为中心、以实践为载体、以文化为媒介的教育模式，不仅提升了教学效果，更为全面推进素质教育、培育担当民族复兴大任的时代新人提供了有益借鉴。