在深化体教融合的背景下，昌平区校园足球工作再获国家级认可。
此次入选的7所学校涵盖十二年一贯制、小学等多学段，其共同特点是构建了课程、活动、文化三位一体的足球教育体系。
以北京市第一〇一中学未来科学城学校为例，该校通过分层教学实现全学段覆盖：小学阶段以趣味游戏激发兴趣，初高中阶段则强化技能训练与赛事实践，并创新开展“班超足球联赛”等品牌活动，形成“人人参与、梯次成长”的良性生态。
这一成果的取得，源于昌平区多年来的系统性布局。
自2015年启动特色校创建以来，该区将足球教育纳入“五育并举”核心框架，通过专项经费保障、师资培训优化和赛事体系完善等措施夯实基础。
值得注意的是，部分学校还引入职业足球退役运动员组建教练团队，如育新科星路小学聘请前国脚参与教学，显著提升训练专业化水平。
此外，家校联动成为特色亮点，多校通过“家长足球赛”等形式构建协同育人场景，推动足球文化向社会延伸。
从区域发展视角看，校园足球的提质增效正产生多重积极影响。
一方面，足球运动普及率显著提升，昌盛园小学南邵学校等校实现学生100%参与；另一方面，竞技水平同步提高，该区在市级青少年赛事中屡获佳绩。
更深远的意义在于，足球教育已成为素质教育的有效载体，通过团队协作、意志磨砺等维度促进学生全面发展。
为进一步巩固优势，昌平区于2024年11月成立校园足球办公室，由教委领导牵头，下设六个专项工作组，覆盖教练培训、竞赛组织等关键环节。
这种集约化管理模式有望破解资源分散、标准不统一等难题。
未来，办公室将重点推进校际资源共享，探索与职业俱乐部的合作路径，并完善特长生升学衔接机制。
校园足球的价值不止于培养运动技能，更在于以运动塑造人格、以规则涵养品格、以团队磨砺意志。
昌平区新增特色学校的背后，是对学校体育回归育人本位的持续探索。
把热爱留在操场，把成长写进课堂，把规范融入赛事，才能让更多孩子在奔跑与协作中收获健康体魄与健全人格，为青少年全面发展夯实更坚实的基础。