1月25日，昌平区教委在北京市昌平区教师进修学校里搞了个大动作，启动了“拔萃计划”校长工作室研修项目，想给这儿的教育管理队伍再添一把火。这事儿是在国家搞教育强国的大背景下搞的，大家都觉得培养干部特别重要。昌平区教师进修学校里，把30名青年副校级干部给聚齐了。这批人选是从昌平区各中小学里精挑细选出来的，都是骨干力量。名单一出来，昌平区教委政工科科长王丽娜就说了，这名单承载了大家对青年人才的期待，也说明昌平区在干部培养上越来越专业了。高勤丽院长还特意解释了一下项目的设计思路，说就是想把那些传统培训里碎片化的东西给打破掉，让大家沉浸式地学习成长。王丽娜强调这是系统化的尝试。 项目还特意请来了刘佳同志做总结讲话。刘佳同志说这个项目不光是培训，更是要优化整个教育治理体系。她还给这批学员提了三点希望：第一是要把为党育人、为国育才当成坐标；第二是要学会“赋能型领导力”，做改革的急先锋；第三是要构建起成长共同体。刘佳还提到，青年副校级干部是校长的后备军，得摆脱只干活不思考的旧路子。 现场还有两个代表发言呢。昌平区燕丹学校的副校长刘雪莹就很有感触地说：“十年饮冰，难凉热血”，坚持了这么多年的教育初心一点没变。她还提出了“听话、出活、精明、厚道”这四点做老师的准则。昌平区回龙观第二小学的副校长庞云龙则给自己定了个身份：从学习者变成践行者再变成同行者。他说在工作中遇到难题得靠实践去破解。 北京优善教育研究院的高勤丽院长也在那儿发言了。她讲得挺实在的：这项目就是为了帮学员从普通执行者变成体系领导者。高院长还专门强调了“赋能型领导力”的重要性。这次研修项目把目光锁定在了青年副校级干部身上，就是为了锻造一个高素质的梯队。王丽娜科长还说：“我们昌平区对青年人才的需求非常迫切。” 庞云龙副校长在讲话里说自己是在实践中破解管理难题的。刘雪莹副校长讲得更实在：“听话、出活、精明、厚道”这四个词就是她的职业准则。“十年饮冰，难凉热血”，这句话把她对教育事业的热爱全都表达出来了。 王丽娜科长在会上的表态也很清楚：“这份名单承载着区域教育发展对青年人才的迫切期待。”刘佳副书记也对大家寄予厚望：“青年副校级干部作为校长后备力量的核心梯队，必须突破做事者思维局限。”高勤丽院长把设计理念给拆解了：“该设计旨在打破传统培训的碎片化局限。”庞云龙校长在发言里表达了一种态度：“我把自己定位成学习者—践行者—同行者。”刘雪莹校长的话挺打动人的：“我会一直坚守教育初心。” 王丽娜科长提到了名单的意义：“这标志着昌平区在教育管理干部培养上进一步走向系统化、专业化。”刘佳副书记的讲话很有分量：“形成‘一人成长、团队受益，一校创新、全区共享’的良好生态。”高勤丽院长讲得很透彻：“构建沉浸式、贯通式的成长路径。”庞云龙校长强调了实践的重要性：“在实践中破解管理难题。”刘雪莹校长提出了具体的工作准则：“听话、出活、精明、厚道。” 王丽娜科长的发言很直接：“经严格遴选，来自昌平区各中小学的30名青年管理干部入选首批培养名单。”刘佳副书记的期望很具体：“锤炼‘赋能型领导力’，做善攻坚的改革实践者。”高勤丽院长的话很到位：“帮助学员实现从‘事务执行者’向‘体系领导者’的思维跃升。”庞云龙校长的定位很明确：“学习者—践行者—同行者”。刘雪莹校长的激情四溢：“十年饮冰，难凉热血”。 这30个人是从昌平区各中小学里挑出来的骨干力量。高勤丽院长说这个设计就是要构建沉浸式的成长路径。刘佳副书记说青年副校级干部必须突破做事者思维局限。庞云龙校长说自己是在实践中破解管理难题的实践者。刘雪莹校长用“听话、出活、精明、厚道”这几个词概括了自己的职业准则。王丽娜科长强调这份名单承载着区域对青年人才的迫切期待。昌平区委教育工委副书记刘佳说要形成“一人成长、团队受益，一校创新、全区共享”的生态。北京优善教育研究院的高勤丽院长提出要打破碎片化培训的局限。庞云龙校长给自己的定位是学习者—践行者—同行者。刘雪莹校长的话充满了对教育的热爱：“十年饮冰，难凉热血”。王丽娜科长在会议上宣布了首批学员的名单：30名来自昌平区各中小学的青年管理干部入选。 刘佳副书记把项目的意义说得很透彻：“是昌平区深化教育干部队伍建设方面迈出系统性、创新性一步。”高勤丽院长在解读项目时说：“就是为了帮助学员实现从‘事务执行者’向‘体系领导者’的思维跃升。”庞云龙校长在发言中展现出强烈的使命感：“我把自己定位成学习者—践行者—同行者”。刘雪莹校长用“听话、出活、精明、厚道”这四个词表达了她的职业追求。王丽娜科长说这份名单是对青年人才的期待：“经严格遴选，来自昌平区各中小学的30名青年管理干部入选首批培养名单。”刘佳副书记在总结中提到要构建“一人成长、团队受益，一校创新、全区共享”的良好生态。 这次研修项目不光是培养几个人那么简单，它还是昌平区优化教育治理体系、激发学校内生动力的一次机制创新。“拔萃计划”作为校长工作室研修项目，不仅要给校长队伍输送新鲜血液，还要给整个区域的教育发展提供新动能。王丽娜科长提到这个项目是落实教育系统干部培养目标的重要举措。高勤丽院长强调要构建贯通式的成长路径。庞云龙校长提出要在实践中推动团队共进。刘雪莹校长坚守教育初心并提出具体工作准则。刘佳副书记对学员寄予厚望并明确三点期望。 王丽娜科长在会议上宣布了30名入选学员的名单，他们都是来自昌平区各中小学的青年管理干部骨干力量。高勤丽院长说项目设计旨在打破碎片化局限以实现思维跃升。庞云龙校长自我定位为学习者—践行者—同行者以破解管理难题推动团队共进。刘雪莹校长用“听话、出活、精明、厚道”这四个词总结了自己的职业准则并表达对教育事业的热爱之情。刘佳副书记把“一人成长、团队受益，一校创新、全区共享”的