重庆市锦林小学，给低年级的孩子们带来了一次特别的考试体验。这个活动不只是把笔试换成口试，而是打造了一个充满童趣的乐园，让孩子在玩中学、学中玩。把严肃的考场变成了“锦色嘉年华 乐游金果林”，孩子们在这个乐园里闯关、动手、动脑，不知不觉中完成了学习评价。学校给这次活动定了个基调，就是把学习压力变成成长的动力。活动分为语文学科和数学学科两部分，每个科目都设计了丰富有趣的闯关环节。语文闯关活动有“字词串串乐”、“背诵贴贴乐”和“交际翻翻乐”，让学生在趣味中掌握基础字词和表达运用能力。数学闯关活动则有“数字闪电算”、“学具变形记”和“趣题妙妙解”，通过这些游戏，学生们锻炼了运算速度、空间观念和解决实际问题的能力。这种非书面评价方式，把学生的思维过程和综合能力直观地展示出来了。专家们指出，传统低年级书面考试容易让教学陷入机械训练，加重学生负担，而且不能全面反映学生的思维过程与综合能力。重庆市锦林小学的非书面评价改革核心价值在于实现了“三个转变”，从“甄别选拔”向“促进发展”转变，从“单一静态”向“多元动态”转变，从“紧张应试”向“愉悦展示”转变。活动结束时还有个“趣味抽果”环节，给每个孩子的努力都给予即时积极认可。这次活动成功实施得益于学校对“双减”政策精神的深刻领会与主动作为。重庆市锦林小学的低年级非书面评价探索是推动“双减”政策落地见效的一个微观缩影。它表明减轻学生过重学业负担与保障教育教学质量并不矛盾，通过创新评价机制可以激发学生内驱力、保护童年天性的同时达成育人目标。这场没有纸笔的考试充满了孩子们的欢声笑语，也收获了知识、能力、自信与成长的累累硕果。