这阵子全国各地的学校里，老是能听见一种嗡嗡声，“小蜜蜂”这种小喇叭成了很多老师上课的标配。记者去了趟广州、东莞发现，当地不少学校都提倡老师少用喇叭，多用嗓子讲，好几个地方以前还专门下过文件管这事。虽然大家都知道靠吼上课对嗓子太伤，但如果一周上五天班、一天要上四五节课，这负担确实太大，好多老师都得了咽炎、声带小结之类的职业病。有些老师治好了还能接着讲，但越来越多的人不得不自己掏钱买个小喇叭来保护嗓子。 不过这一搞就把校园搞得像个大车间。一是声音放大会吵着旁边同学的耳朵；二是老师离话筒最近，听力受影响最厉害；三是教室之间互相干扰，噪音叠加得厉害。正因为有这些毛病，有些地方明确不让用喇叭。比如广州有些学校说尽量别用喇叭，要是生病了才能申请用设备；南昌市教育局也发文说原则上教室里最好不用话筒。这都是为了防范噪音、保护耳朵的考虑，这点挺好。 但麻烦的是，从教育局到学校，到现在都没拿出不用话筒的替代方案，这让人挺遗憾的。其实科学办法多着呢：比如如果老师懂科学发音就能少受伤；比如师范类学校该开专门课教发声技巧；比如给教室装吸音系统或智能音响。有些学校试过这些东西，学生听得清又不用戴小蜜蜂。只是新设备太贵了，只有少数有钱的学校装得起。 咱能不能搞个“护嗓工程”？一方面要让大家都知道嗓子病多严重；一方面学校得把培训弄好；地方政府也得负起责来。别让“小蜜蜂”这件事老成为讨论的热点话题了。 话说回来这几年社会关注教师待遇不错，“工资不低于公务员”成了国家政策；大家也关注孩子的近视和肥胖问题出了不少措施。既然这样我们是不是也该关心关心老师的嗓子和听力？还有学生的听课效果？ 具体的方案可以这样：完善教师培训体系预防职业病；定期给老师体检把喉咙当成必查项；给老师发点胖大海、润喉糖之类的护嗓药；有条件的地方拨款给学校安装好的音响系统……总之“小蜜蜂”成了校园噪音在喊冤呢——得赶紧搞个“护嗓工程”来精准解决老师咽喉职业病这事儿。