在新时代教育改革的背景下，如何提升思政课的针对性与吸引力，成为教育工作者面临的重要课题。
1月8日，津冀两地教育部门以线上形式联合举办大中小学思政教学备课磨课活动，为未成年人思想道德建设注入新活力。
当前，思政教育普遍存在理论教学与实践脱节、学段衔接不足等问题。
部分学校思政课内容抽象，难以激发学生兴趣；不同学段的教学目标缺乏系统性设计，影响教育连贯性。
此外，校家社协同机制尚未完全打通，育人合力有待加强。
针对这些问题，津冀两地教育部门以“一体化”思维推动思政教学创新。
活动中，天津市教委学生思想教育与管理处处长杨明提出，要从“五育并举、育人生态建设、实践与网络育人、校家社协同”四个维度发力，构建全方位育人体系。
天津市德育特级教师幺青则分享了河西区“15分钟研学圈”等实践经验，强调思政课程与课程思政的同向同行。
来自天津、河北的多位一线教师展示了特色教学设计。
例如，德贤小学刘晓菲通过生活化案例讲解社会主义核心价值观，雄县二中利荣华结合地域文化设计思政实践活动，天津大学栾淳钰则聚焦大学生思想引领，体现不同学段的针对性。
专家点评环节，河西区教研员黄静指出，优秀思政课需做到“知行合一”，通过鲜活案例让理论可知可感；朱新华教授则强调，要遵循“纵向衔接、横向贯通”原则，强化问题意识和价值引领。
此次活动的意义不仅在于教学方法的交流，更在于推动区域教育协作。
石家庄市第四十四中学、吴桥中学等校分享了校家社协同育人的典型案例，为两地教育资源互补提供借鉴。
未来，津冀教育部门将深化合作，通过资源共享、课题共研等方式，进一步提升思政教育实效性。
思想道德建设是立德树人的核心内容，思想政治理论课是实现这一目标的主阵地。
津冀两地深化教育协作，推进大中小学一体化思政教学改革，正是在新发展阶段对教育使命的积极践行。
通过系统化、科学化、创新化的教学设计和实践探索，将有力提升未成年人思想道德教育的针对性和实效性，为培养适应时代发展需要的新人做出重要贡献。