2023年，全国政协委员、史家教育集团党委书记、总校长洪伟一上任就向学校、家庭、社会协同育人提出了新要求。他认为学校不该是一个封闭的围墙，而是要成为大家共同成长的家园。这个观点也成了他工作的主要方向。在这一年，他从服务的角度入手，推进了校内校外教育资源的联动。洪伟不仅聚焦于史家胡同小学，还把优质的教育经验辐射到了更多地区。 这个春天的暖阳里，在北京市东城区史家胡同小学的校园里，洪伟向记者展示了一张第五届中国质量奖获奖证书。这个奖项正是表彰史家胡同小学在家校社协同育人全面质量管理模式上的出色表现。 有一次洪伟在走访北京区域内的学校时，发现了课后服务实施过程中存在一些问题，比如教师负担过重、服务质量参差不齐等。针对这些问题，他建议要让老师既可以走进社区、走进企业，也能请家长走进校园参与管理和评价。 通过这样的努力，“博悟课程”、“服务学习”、“创智汇”三大共育课程品牌逐渐成为史家胡同小学的亮点。学生们在这些活动中学习并成长，教育的围墙也渐渐被打破。 作为政协委员的履职准则之一就是要关注现实、关注民生。洪伟多次强调，政协委员的提案必须从一线调研中来，这样才能沾泥土、带露珠、冒热气。 除了关注自家学校，洪伟还积极参与全国政协组织的“助推教育公平百校示范行动”。他把史家胡同小学在教育教学、师资培训和校园文化方面的优势带给了其他学校，开展了深度的手拉手结对帮扶行动。 令人欣喜的是，经过三年努力后由史家胡同小学援建的雄安史家胡同小学今年要组建雄安史家小学教育集团。这个集团将进一步推动优质教育资源向周边区域辐射延伸。 这次采访中记者还了解到，洪伟在协同育人方面的思考已经深化。他提出要以党建引领构筑质量管理共同体，并集纳家庭和社会力量参与管理。 谈及接下来的工作时洪伟表示自己充满期待。他打算继续深入一线调研，倾听教育工作者、家长和社会各界的声音。针对协同育人实践中出现的新问题和挑战提出更具操作性的提案。