在岁末年初这个特别的时候，教育工作者们都在琢磨着怎么把节日的气氛带进校园，让大家在欢声笑语中感受到教育的力量。滁州市实验小学最近搞了场班级联欢会，给这个问题提供了很好的示范。 时间回到12月31日那天，滁州市实验小学里到处是红灯笼和彩饰。老师和同学们一起动手布置教室，既保留了中国结这些老传统，又加了些符合小朋友审美的新鲜玩意儿。孩子们自己编的歌曲舞蹈、乐器演奏和互动游戏一个接一个上演，现场掌声不断。大家都能参与进来，这种班级集体活动让人特别有归属感。 之所以能这么热闹，主要是因为学校的教育观念变了。以前光靠老师讲课可不行了，现在得全面发展。学校把传统节日变成教育的机会，通过让学生亲身体验来理解节日的含义，既练了才艺又学会了团队合作。这种玩中学的方式挺适合小孩的。 对学生来说，这次活动不只是表演的舞台，还能锻炼组织能力和团队精神。对老师来说，可以更好地观察学生的特点；对家长来说，也更重视传统文化了。最重要的是，孩子们心里埋下了文化自信的种子。 为了保证效果好，学校在活动前做了不少准备：让学生自己策划、挖掘文化内涵、确保安全、还有反馈改进。这种有条理的推进方式让活动既有趣又规矩。 今后学校还打算引入非遗元素、跨学科实践和校际交流，把校园文化搞得更丰富。这样做能帮基础教育变得更有质量。 虽然节目总有演完的时候，但传统文化的熏陶会一直留在孩子们心里。当他们亲手挂灯笼、排练节目的时候，得到的不仅是快乐，还有对集体的认同和对美的追求。这些看似平常的事儿，其实是把立德树人的道理落到了实处。