在新一轮基础教育课程改革中，“数感”被明确为数学核心素养的重要内容；但在实际教学中，超过83%的初中生在理解“亿级”数量概念时遇到明显困难。教育工作者指出，长期依赖静态图示和机械记忆的方式，很难帮助学生形成真实、稳定的数感。
智能技术正在为数学教学提供新的表达方式，让“大数”成为学生理解世界的参照，而不只是课本上的抽象符号。通过情境重构、交互优化、体验更新与价值融入——更多元的育人路径正在形成——为核心素养落地提供支撑。面向未来，持续推进智能教育改革，有助于让更多孩子以数学的眼光理解更广阔的世界，用理性的思维促进自我成长。