学前教育深化改革的背景下，如何建立更有效的家校共育机制，成为不少教育工作者关注的重点。四川省宜宾市一曼幼儿园以传统腊八节为契机，设计了多项体验式活动，为家园共育提供了意义在于参考价值的实践样本。 本次活动围绕节日文化展开。"百家米"收集仪式让幼儿在“汇米成粥”的过程中直观理解集体与分享；家长带来不同谷物共同熬制八宝粥，也让孩子在真实参与中感受中华饮食文化里“多样共融”的内涵。园方负责人表示，相比单纯讲解，这类可参与、可感知的文化体验更容易被幼儿理解和记住。 在农耕趣味游戏环节，"亲子莴笋接力赛""欢乐套萝卜"等项目将农事劳动元素融入互动之中。教育专家认为，这类活动既能锻炼幼儿的动作协调与规则意识，也能在亲子协作中促进情感交流；对城市儿童而言，更是一堂贴近生活的劳动教育课，有助于补充日常较少接触的农业认知。 值得关注的是，此次活动不再停留在传统家长开放日以“观看表演”为主的模式。从晨间操展示到农事体验，家长全程参与并成为活动的重要推动者。此变化体现出学前教育理念的继续转向——家校共育从“配合参与”走向“共同建构”。当地教育局有关负责人评价称，此类实践为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》提供了生动案例。 从整体来看，此次活动体现出三上的示范意义：一是为传统节日教育提供了较为清晰、可操作的组织路径；二是探索了劳动教育与文化传承相结合的活动形态；三是推动家校社协同育人从活动层面走向机制化尝试。随着寒假临近，园方计划将相关经验延伸至春节主题课程，继续推进传统文化教育的实践。
节日的意义，不只在热闹，更在传承；教育的力量，不只在课堂，更在生活；把一把把“百家米”汇在一起，是对团圆与分享的朴素表达，也是家园携手的直观象征。当更多亲子在共同体验中理解劳动、学会合作、懂得感恩，传统文化便不再停留在书本，而会成为孩子成长中可感、可记、可延续的精神底色。