好，我现在要改写这篇关于2026年学雷锋活动的报道。我得仔细看看原文，弄清楚每个关键点都在哪儿，尤其是时间、地点和活动内容。2026年3月13日和14日这两个日子必须保留。合肥市智慧养老中心、春芽服务社、碳中和科学与工程学院团委、科学与工程学院这些都不能漏。还有“一老一幼”、“雷锋”、DIY这些词汇也要用到。 先理一下结构。原文讲了三个活动：翻新菜园、陪伴孤独症儿童、手工DIY。我要把它们用更口语化的方式串起来，避免用四字成语和那些比较正式的句式。比如说把“把关爱传递给孩子们”换成“把关爱带给孩子们”，或者“给孩子们带去陪伴”。 现在开始想第一段怎么写。原文的标题是“‘碳’寻雷锋精神 志愿服务温暖‘一老一幼’——碳中和科学与工程学院开展雷锋月系列活动”。我要把它改成更自然的说法。比如：碳中和科学与工程学院在2026年雷锋月里，把志愿服务的重点放在了“一老一幼”上，给他们带去了温暖。 接下来讲具体活动。3月13日下午，储能科学25-3班的志愿者们来到合肥市智慧养老中心。这里要详细描述他们做了什么：整理菜园、清理墙面、翻整土地。我得把这些动作连贯起来，比如：他们把节庆灯笼收起来，把墙面的附着物清理掉，还给土地深翻了一遍。 3月14日上午，新能源25-1班的志愿者去了春芽服务社。这里有个细节是“一对一”暖心结对陪伴。我要强调他们的耐心和温柔，比如：志愿者们温柔地鼓励孩子们画画或者捏泥人，大家一起完成了许多有趣的作品。 同一天的下午，学院的志愿者还去了“中途有家”和省立儿童医院。这里有一个DIY活动，比如做渔夫帽或者拼图。我得描述他们在互动中的默契，比如：大家选色、制作、拼搭，欢声笑语充满了整个房间。 最后一段要总结一下意义。原文提到这是推动志愿服务常态化、品牌化的重要实践。我可以换成更平实的话：这次活动让同学们在社会课堂中受教育、长才干、作贡献。还要提到学院以后会继续深化志愿服务内涵，引导更多青年投身社会。 检查一下有没有遗漏的信息点：时间日期、地点、活动内容、志愿者班级名称。另外注意动词的使用，多用“把/给/就/了”，避免用“将/则”。还有不要用四字成语和太正式的句子。 现在开始组织语言： 2026年3月13日下午，储能科学25-3班的同学们来到合肥市智慧养老中心，把小菜园翻新的任务交给了他们。大家分工合作，把节庆灯笼整理好收起来，再把墙面上的附着物清理干净，接着给菜地的土地进行深翻整理。从墙面清洁到土地翻整，每个人都在忙碌中践行着敬老爱老的美德。这样一来，老人们就拥有了一个整洁温馨的种植园地。 3月14日上午，新能源25-1班的志愿者们走进了春芽服务社。这里的孩子们患有孤独症，志愿者们就给他们带去了一对一的暖心陪伴。在石膏绘画和黏土制作的环节里，大家温柔地鼓励孩子们动手制作。在这个过程中产生的不仅是色彩缤纷的作品，还有心与心之间的共鸣。画笔间流动的是色彩，更是陪伴的温暖；指间诞生的不仅是玩偶，更是心与心的联结。 同一天下午，学院的志愿者们分别前往了“中途有家”关爱空间和省立儿童医院。他们给孩子们带来了趣味手工课堂。在DIY渔夫帽和创意拼图的活动中，大家默契配合，欢声笑语充满了每个角落。活动不仅把关爱带给了住院和困境中的儿童，还播撒了友爱互助的种子。 这次学雷锋志愿服务月活动是碳中和科学与工程学院团委推动志愿服务常态化、品牌化的重要实践。通过服务“一老一幼”，同学们在社会课堂中受到了教育、增长了才干、做出了贡献。学院将会继续深化志愿服务内涵，拓展实践育人的路径。更多的青年学子会以奋斗的姿态投身社会、服务群众。