深圳致理中学给了“雷锋关爱工程”送来了首批会员单位的牌匾。现在的教育怎么才能把价值引领和实践育人这两块拧成一股绳，确实是个大问题。深圳市致理中学最近领了“粤000001号”这个号码牌，加入到了这个体系里，这就意味着学校在德育和科创这两块上动了真格。现在的社会发展太快，光讲课记笔记已经喂不饱人才培养的胃口，得通过实际干活来加强理想信念、培养奉献精神和创新意识。致理中学用的是“好奇、勇气、有爱”这三句校训，最近还弄了好些劳动教育基地、信息大道和制造大道这些实操的地方。授牌的时候，不光有人在现场听，好多机构代表也是线上线下一块搞活动。负责这个工程的人说话了，对学校搞的那些花样都挺认可，说要给资源、给项目、给培训，一块把深圳特有的德育牌子立起来。他们还讲雷锋精神和钱学森为代表的科学家精神都得给学生吃好饭，这样才能把学生往科学报国、崇德向善这两条路上引。学校说这是继之前评上“钱学森学校”后又干成的一件大事。学校打算以后就把这两个精神当成领路人，把它们揉进平时的课上和各种活动里。这一招不光能让学校的育人特色更亮堂，也能给别的学校做个参考。学校试着通过做项目、搭场景、联动资源这些办法把传统德育跟科创之间的墙给拆了，让大家觉得这价值引领就是干出来的、看得见的、能传下去的行动。往后看，这种模式肯定会有更多学校用起来。现在大家都挑那种既有家国情怀又有奉献精神还能创新的人才当宝贝养。致理中学和有关机构的联手合作，正好给“雷锋精神人人可学，奉献爱心处处可为”的口号配了个生动的注脚。“粤000001号”不只是个记号，更是份责任。致理中学这一路的摸索其实透露出了教育改革的底层逻辑——只有把精神传承扎进实际干活的土壤里，才能长出既有报国心又有创新脑的新时代新人。这也给大伙儿提了个醒：教书是为了育人，育人的核心就是得去做去践行。在新时代的大路上走，让精神的光指引着我们去做事，这才是教育回答时代问题该有的样子。