围绕中小学生出行安全该基础性民生课题，南明交警近日开展警营开放日活动，让学生以“看得见、摸得着、问得明白”的方式了解交通管理工作，学习交通安全知识。这类沉浸式体验，既是节日期间警民互动的重要内容，也回应了校园周边交通安全风险仍然存的现实需求。 问题：随着城市道路交通流量持续增长，校园周边在上下学高峰时段容易出现人车交织、临停集聚、视距受限等情况。学生群体交通参与经验不足，部分家长存在侥幸心理，如超员、超速、酒后驾驶、违法停车等行为，一旦与高峰客流叠加，容易放大事故风险。此外，非法营运车辆、未按规定佩戴安全防护装备等隐患，也对学生出行安全构成威胁。如何把“知危险、会避险”的能力真正转化为学生日常习惯，是基层交通安全治理面临的关键。 原因：一上，道路交通风险具有突发性与复杂性，单纯依靠课堂宣讲难以让学生形成直观认识；另一方面，交通治理涉及设施、执法、宣传、学校管理与家庭监督等多环节，任何一环薄弱都可能导致风险外溢。特别是在校园周边，交通秩序治理既要“管得住”，也要“疏得开”，需要更精细的组织与更持续的共治机制。基于此，将学生代表带入警营，通过业务大厅、指挥中心、事故案例等真实场景开展教育，更有助于把抽象规则转化为可理解的风险逻辑。 影响：本次活动中，学生在民警引导下参观综合业务处理大厅和自助处理大厅，现场了解便民服务流程与智能终端设备使用方法，通过“看流程、懂规则”增强对交通管理的理解；在事故案例展示区域，民警结合典型情形解析超速、超员、超载、酒后驾驶等违法行为的危害，以警示教育强化规则意识；在指挥中心，实时路况大屏让学生直观感受城市交通运行状态与学校周边重点路段的管理重点，民警针对学生提问逐一解答，并重点提醒不乘坐非法营运车辆，更提升风险识别能力。随后开展的交通安全讲座，系统讲解交通标志标线、信号灯含义及出行注意事项，鼓励学生争当交通安全宣传员、监督员，把安全理念从校园延伸到家庭与社会。对公安交管部门而言，这种“教育—体验—传播”的链条，有利于形成更广泛的守法出行社会氛围；对学校和家庭而言，有助于推动家校协同，从源头减少违法出行和不安全行为。 对策：从治理实践看，校园交通安全需要坚持“宣教为先、管理为要、设施为基、协同为本”。一是常态化开展面向学生的分层分类交通安全教育，针对步行、骑行、乘车等不同场景设置可操作的避险要点，提升教育的针对性与可记忆性；二是持续完善校园周边交通设施与组织优化，如人行过街安全设施、减速提示、临停引导、护学通道等，提升道路本体的安全冗余；三是强化重点时段秩序维护与隐患治理，依托“护学岗”等机制加强校园周边巡防与疏导，同时加大对超员、酒驾、违法停车等行为的整治力度；四是压实家校社共同责任，推动家长文明接送、规范停车，鼓励学生把学到的规则转化为对家庭成员的提醒，形成良性循环；五是发挥指挥调度与数据研判作用，针对学校周边拥堵与隐患点位开展动态监测与精准治理，提高管理效能。 前景：随着城市精细化治理持续推进，校园周边交通安全治理将更强调“预防在先、联动在前、科技赋能”。通过警营开放日、入校宣传、家校共育等方式不断扩展覆盖面，同时把设施完善、秩序管理与风险提示做在日常，能够让安全教育从一次活动沉淀为一套机制。学校带队教师对交警长期设立助学岗、完善校园周边交通设施、开展入校宣传等举措表示肯定，并以锦旗致谢，体现出社会力量对校园交通治理的认可，也为加深共治提供了基础。可以预期，在持续协同与制度化推进下，校园周边“可感知的安全”将逐步增强，学生出行风险有望进一步下降。
当执法场所变成生动课堂，交通安全教育实现了从被动接受到主动参与的转变；南明交警的做法表明，公共安全教育需要多方协作，通过创新形式让安全理念深入人心。这种务实有效的普法实践，正是建设平安社会的具体体现。