当前，家庭教育面临的共性问题日益凸显。
亲子关系紧张、沟通方式不当、学生情绪管理能力不足等难题困扰着众多家长和教师。
如何有效破解这些问题，建立科学的家校协同育人机制，成为摆在教育工作者面前的重要课题。
为深化家校协同育人，提升家长与教师的教育指导能力，成都市大邑县东街小学充分发挥其作为家长学校子校和教育联盟龙头校的引领作用，积极引入优质专家资源，组织开展了"专家引领，协同育人有方"家庭教育能力提升系列培训。
这一举措既是对教育规律的深刻认识，也是对家校合作重要性的实践体现。
在第二期培训中，成都大学家庭教育研究所所长刘华锦受邀为联盟校三、四年级的家长代表及班主任教师作专题讲座。
刘华锦长期从事家庭教育研究工作，已在该领域深耕23年，具有深厚的理论基础和丰富的家校共育实践经验。
她以"协同育人背景下的有效亲子沟通"为主题，系统阐述了家校协同育人的核心理念与实践路径。
讲座围绕三个关键议题展开。
其一是亲子有效沟通的策略与方法，涵盖了倾听、表达、理解等沟通要素；其二是良好习惯的科学培养途径，强调了家庭教育中的一致性和持续性；其三是儿童情绪管理能力的提升方向，指导家长如何在日常生活中引导孩子正确认识和管理情绪。
在具体讲授中，刘华锦注重理论与实践相结合，运用大量生动典型的案例进行深入浅出的分析。
这些案例涵盖了家庭教育中的常见场景，使参与者能够更加直观地理解专业理论在实际生活中的应用价值。
讲座现场，参会家长和教师认真聆听，并在互动环节踊跃发言，就各自在家庭教育中遇到的个性化困惑和普遍性问题进行了深入交流。
刘华锦针对不同情境提供了具有针对性和操作性的处理建议，现场讨论氛围热烈而富有成效。
为了巩固培训效果，将科学的家庭教育理念从课堂延伸至家庭日常实践，活动现场向参会者发放了《教子有方——家有小学生》等家庭教育实用书籍。
这一做法旨在为家长提供常态化的学习资源和行动参考，帮助构建"书香家庭"，推动家庭教育质量的持续提升。
参会家长和教师纷纷表示收获颇丰。
他们不仅澄清了以往对家庭教育的认识误区，更掌握了实用有效的沟通技巧和育人方法，增强了做好家庭教育工作的信心和能力。
东街小学负责人表示，此次培训切实提升了联盟校家庭教育指导服务的专业化水平，强化了家校育人合力。
学校将持续推进该系列培训活动，凝聚学校、家庭、社会三方力量，为促进学生全面健康成长奠定更加坚实的基础。
教育的本质是合力育人，家校协同不仅是方法，更是一种理念。
东街小学的实践表明，当专业指导与家庭需求精准对接，教育的“最后一公里”才能真正畅通。
这或许为更多地区探索家校共育提供了可借鉴的样本。