这次特殊教育研究活动，乐山教育科学研究所的副书记高远才和乐山师范学院特殊教育学院的副教授郭玲一起，还有理论教研员李婷婷给峨眉山市特殊教育学校带来了专业指导。他们是为了给学校的课题研究把关。这个课题是乐山市级的，研究内容是如何把培智IEP和大额异质班级教学结合起来。峨眉特校何鑫校长首先介绍了课题的整体框架。主研老师何毅和周小雨汇报了进展，包括遇到的困难和反思。专家们听了汇报后，给了很高的评价，还指出后续需要把分散的经验系统化，形成易于操作的教学模式。峨眉特校的校长何鑫表示会消化专家意见，优化研究路径。李婷婷、郭玲等专家强调成果要便于操作和推广。他们希望这个课题能帮助更多特殊学生受益。峨眉特校的团队成员何毅、周小雨还有周小雨都表现出了积极的探索精神。峨眉特校的这个研究项目已经积累了宝贵经验。高远才代表专家组提出了具体的建议和改进方向。他们把这次指导看作是对阶段性成果的一次检验和方向校准。峨眉特校通过这样的方式深化教学模式创新探索，促进教师专业成长和学校内涵式发展。 峨眉特校在这次研究中邀请到了乐山市教育科学研究所副书记高远才、乐山师范学院特殊教育学院副教授郭玲和理论教研员李婷婷作为专家组成员进行指导。他们对峨眉特校的课题研究工作给予了高度评价和具体建议，希望能把研究成果应用到实际教学中去。峨眉特校的校长何鑫主持了这次指导活动，并邀请主研教师何毅、周小雨进行了详细汇报。他们还特别强调了特殊教育研究的应用价值，要求形成易于理解、便于操作的系统性经验。 这次活动不仅检验了峨眉特校的阶段性成果，还给课题组注入了新的动力。峨眉特校将充分吸收专家意见，进一步优化研究路径和聚焦核心问题攻关。峨眉山市特殊教育学校承担的乐山市级课题《培智IEP视角下大额异质班级类别化整合式教学研究》持续深入推进中。这个项目旨在解决培智教育中个别化教育计划与大额异质班级教学之间的矛盾与融合问题。 峨眉特校在课题研究中遇到了很多困惑和问题，但也积累了很多实践经验。专家组希望能够把这些经验进行理论提炼与流程固化，形成逻辑清晰、操作性强的教学模式框架或实施指南。 乐山市级课题《培智IEP视角下大额异质班级类别化整合式教学研究》持续深入推进中，旨在解决个别化教育计划与大额异质班级教学之间的矛盾与融合问题。峨眉特校的何鑫校长主持了这次专家指导活动，并邀请何毅和周小雨进行了详细汇报。 专家组包括高远才、李婷婷和郭玲三位专家，他们给出了具体的建议和改进方向，希望能够形成易于理解、便于操作的系统性经验。这次活动不仅检验了阶段性成果，还给课题组注入了新的动力。 峨眉特校将充分吸收专家意见，进一步优化研究路径和聚焦核心问题攻关。乐山师范学院特殊教育学院副教授郭玲和乐山市教育科学研究所副书记高远才、理论教研员李婷婷一起参与了这次活动。他们对峨眉特校的工作给予了高度评价和具体建议。 峨眉特校的课题旨在解决培智教育中个别化教育计划与大额异质班级教学之间的矛盾与融合问题。何鑫校长主持了这次活动，并邀请何毅和周小雨进行了详细汇报。他们还特别强调了特殊教育研究的应用价值。 这个项目旨在解决培智教育中个别化教育计划与大额异质班级教学之间的矛盾与融合问题。这次活动给课题组注入了新的动力。峨眉特校的何鑫校长主持了这次活动，并邀请何毅和周小雨进行了详细汇报。