2024年起，教育部连续推出针对基础教育规范管理的系列行动，每年都有新部署。这次的2025年行动，被定位为“提升年”，目的是为了进一步夯实管理基础。教育部下发了通知，让各学校务必遵守这份负面清单。法治日报全媒体记者赵晨熙从教育部那里获悉，这份清单涵盖了20条禁止内容，涉及政治安全、教育公平、学生身心健康、课业负担、师德师风和群众利益等方面。这份通知明确了五项巩固任务，要通过规范招生行为、加强心理健康服务、完善领导干部能力提升计划、深化校园安全整治等措施，来推动基础教育公平优质发展。赵晨熙还了解到，这次教育部连续第三年做出部署，旨在健全长效机制和提升治理效能。他表示，五项巩固包括巩固教育公平水平、巩固日常管理水平、巩固办学治校能力、巩固校园安全水平和构建良好教育生态。通过规范招生行为、规范学籍管理、解决“隐性失学”问题，促进教育公平水平的持续提升。在日常管理方面，通过监测哨点学校、优化课间活动、规范作业管理和考试等方式，把“健康第一”的理念落实到学生成长过程中。针对办学治校能力提升方面，通过组织培训、基地校跟岗研修等方式推动管理要求落到每所学校。校园安全方面则通过完善联动机制、强化隐患排查等手段保障学生安全。为了构建良好的教育生态，教育部还规范了社会事务进校园、师德师风建设等方面的要求。通过这些措施促进学生健康成长、教师潜心育人的环境形成。赵晨熙还提到了这份负面清单具体涉及了哪些内容。针对反党反社会主义、影响政治安全等问题明确禁止相关言行。比如严禁传播错误观点或通过网络媒介传播错误言论。在教学方面也有严格规定，比如严禁超标超前教学或挤占规定课时。关于作业和考试也有明确要求，比如严禁布置超量作业或频繁组织考试加重学生负担。作息时间方面也有详细规定，比如严禁占用课间休息时间或强制要求学生不准出教室等行为。寒暑假和节假日同样被严格监管，比如严禁提前开学、延迟放假或组织补课活动。幼儿教育方面也有严格要求，比如禁止幼儿园小学化教学方式或通过直接测查评估幼儿能力和发展水平来评估质量等。为了保证教育公平，中小学严禁以选拔生源为目的组织各类考试或采用竞赛证书等作为招生依据。另外还禁止以升学率对学校进行考核排名和对教师进行排名奖惩等行为。关于教师行为也有详细规定，比如禁止歧视学生、体罚学生、辱骂殴打学生以及有偿补课等行为。还有一些细节方面也被列入禁止范围，比如校园安全排查整改形式主义、风险管控机制不健全、放任重大隐患等问题也被列入其中。另外还包括食品安全管理责任不履行、违规选用教材、强迫购买图书等问题都被明确禁止了。