把英语音标套进汉语拼音里可不行，/æ/听起来像是“爱”，但实际上嘴巴得张得特别大，下巴往下拉，像医生检查喉咙那样发“啊”，同时舌尖还要抵住下齿。读“cat”时千万别念成“开特”，正确的做法是把嘴巴横向拉开，声音短促且有力。 纠正这个毛病可以试试夸张练习，特意把嘴巴张大默念十遍，然后再恢复到正常力度。还有不少人会忽略音节的重音，英语单词里有重读和非重读之分。比如“record”，名词时读 /ˈrek.əd/，重音在前面；动词时读 /rɪˈkɔːd/，重音在后面。重音一旦读错，整个词听起来就像是另一个词。 解决这个问题的办法是查词典时一定要看音标里的重音符号，跟着标准发音去模仿，把重音习惯刻在脑子里。元音发音的关键在于舌头的位置和嘴唇的形状。长元音/iː/就像拉长的“衣”，舌尖要抵住下齿，嘴唇向两边咧开呈微笑状。短元音/ɪ/则像短促的“一”，嘴巴要放松，舌位稍微低一些。 有很多人分不清这两个音，导致“sheep”和“ship”被读成了同一个音。在练习时可以对着镜子观察嘴唇变化：长音时嘴唇紧张，短音时自然放松。 双元音是元音组合，像/eɪ/是从/e/滑向/ɪ/。读这类音要确保滑动过程完整，不能只读一半。比如“name”里的/eɪ/，很多人会把它读成单纯的/e/。正确的做法是让下巴从张开过渡到闭合，声音自然衔接。 每天花五分钟对着镜子读双元音单词，感受口腔肌肉的运动轨迹，两周就能形成肌肉记忆。辅音发音主要靠气流受阻来完成。清辅音如/p/、/t/、/k/发音时声带不震动；浊辅音如/b/、/d/、/g/声带会震动。 不少中国学生分不清清浊辅音，把“bad”念成轻声的“pat”。 可以捏住鼻子来尝试：发/p/时气流会从嘴巴冲出来；发/b/前气流会先在口腔里憋住。摩擦音如/θ/和/ð/在中文里没有对应的发音。发/θ/时舌尖轻轻抵住上齿，气流从缝隙中挤出；发/ð/时同样的动作但声带要震动。 在练习时可以说“three”和“that”，注意舌尖始终抵住上齿。 一开始可能会觉得别扭，但只要坚持一周每天读二十遍，舌位就能稳定下来。/n/和/ŋ/也是很容易混淆的音。发/n/时舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来；发/ŋ/时舌根抬起抵住软腭。 很多人会把“thing”读成“sing”加个“n”，实际上舌位完全不同。 练习时先单独发/n/，保持舌尖位置；接着单独发/ŋ/，体会舌根用力的情况；交替练习直到能清晰区分它们。/l/和/r/也是难点。发/l/时舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两侧流出；发/r/时舌尖卷起但不接触口腔任何部位。 区分这两个音可以练习“light”和“right”的对比句：记住/l/舌尖必须碰到上颚；/r/舌尖要悬空状态。 掌握了这个差异就不会再混为一谈了。