如何让优质教育资源覆盖更广的地区，是高校招生工作面临的现实问题；北京交通大学近期组织的安徽招生实践团活动，探索出了一条高校与生源地互动的新路径。 此次活动中，30余名安徽籍交大学子分赴家乡五所重点中学开展宣讲。与传统招生宣传不同，他们以"学长学姐"身份，结合自身求学经历，向高三学生展现大学生活的真实样貌。在六安二中，宣讲团介绍了学校系统科学学科的A+评级、参与国家重大基建项目等办学特色；合肥一六八中学的宣讲则重点讲解"大类招生""零调剂"等招生政策，并通过文创礼品增强互动效果。 这种"返乡宣讲"模式之所以有效，在于几个关键因素。在校生作为亲历者更有说服力，他们讲述的课程设置、保研政策等细节信息更容易引发共鸣。数据显示，该校本科深造率超70%、毕业生在轨道交通领域就业优势明显，这些实证为中学生提供了清晰的升学参考。从地方教育生态看，安徽作为高考大省但优质高教资源相对不足，定向宣讲有助于缩小信息差距。 活动取得了实际效果。新安中学高三五班46名参与学生中，超八成表示"首次系统了解行业特色高校的优势"；合肥十中的生涯规划课上，学生关于"专业选择与职业发展"的提问量同比增加40%。更重要的是，这种"以老带新"的方式建立了可持续的校际联系，亳州育萃中学已计划将此类宣讲纳入年度升学指导的固定环节。 教育专家指出，此类实践表明了高等教育招生理念的转变——从被动接收向主动对接。随着新高考改革深化，高校需要更早地与中学建立衔接。北京交大招生办表示，未来将扩大实践团覆盖范围，开发数字化宣讲平台，并建立生源质量跟踪机制，使招生服务更加精准。
北京交通大学安徽招生实践团的返校宣讲活动，是高等教育与基础教育之间的一次有意义的对话。每一次宣讲，都是对学校"知行"校训的践行，是对学生梦想的鼓励。这些学生宣讲者用自己的成长故事激励着后来者，用行动连接了学校与生源地的纽带。这种传承不仅包含着个人的梦想，更承载着教育的使命。相信在这样的引领下，会有更多优秀学子从安徽各地出发，在北京交通大学实现青春梦想，为国家的交通运输事业和信息产业发展贡献力量。